经济全球化与高等教育国际化.doc

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1、经济全球化与高等教育国际化1.全球化与国际化的概念全球化（globalization）一词，可以认为是一种概念，同时也可以认为是一种人类社会发展的现象过程。通常认为的全球化是指全球联系不断增强，人类生活在全球规模的基础上进一步发展以及在政治、经济、文化乃至社会生活等领域内的全球意识的崛起。国与国之间在政治、经济贸易上互相联系、互相依存。同时，全球化也可以解释为世界的压缩和视全球为一个整体的理念。全球化是人类社会政治、经济、文化等各方面发展到一定程度的历史阶段，由于科学技术的快速进步与生产力迅速的发展，以经济因素为主导的社会生活、政治、文化等诸

2、方面在全球范围内相互联系、相互促进，使全球社会向一个整体发展的历史过程和发展趋势。全球化进程伴随着15世纪资本主义国家对世界市场的开拓出现，然而，一直到上世纪80年代后，全球化进程才真正地趋于成熟，并逐渐以成熟的态势和逼人的速度显著地在宏观上改变着世界格局。实际上，全球化是一个动态变化的历史过程，而并非是一个静态的、固定的、一成不变的事物，它的本质特征在于通过自身的优势力量去跨越地理上的障碍，其中包括独立的民族国家界限的全球范围内的交流、融合与一体化过程的增强。同时，这些超越了民族国家界限的全球化国家又必须共同面对和克服在全球化过程中涌现的全

3、球性问题，这就又使得全球化区别于其他的社会现象。因此，从这个意义上来看，全球化也属于一种认知工具，是我们更加全面的分析、观察与解决全球化背景下出现的各种问题的新视角、新背景与新框架。而经济上的全球化是指世界范围内的经济活动超越国界，通过对外贸易、技术转移、提供服务、资本流动、相互依存、相互联系而形成的一个全球范围内的有机经济整体。经济全球化是全球化的必要前提与物质基础，为其他领域全球化的展开开辟了道路。国际化（internationalization）是指设计和制造容易适应不同区域要求的产品的一种理念和方式。它要求从产品中抽离所有地域语言，国

4、家或者地区和文化相关的元素，使之符合不同国家或地区的消费、生活需求。例如，A公司生产一款口杯，在设计款式的同时，设计师把所有有需求的地区的生活习惯、文化理念融合到一起进行设计，把所有地区中的个性剔除，留其共性，从而生产出受不同地区喜爱的口杯。这就体现出了一种国际化生产趋势。2.经济全球化与高等教育国际化的内在联系经济全球化在高速发展的同时，也在加速着国际贸易的发展，以及资本在世界范围内的流动，不断地使世界金融市场的整体规模逐渐扩大，也更加紧密了各国金融市场之间的联系，使得世界经济成为一个不可分割的有机整体。那么，不可避免地，在全球经济一体化的

5、同时，知识对经济的作用也日渐加强，经济全球化也带来了知识在全球范围内的自由流动。随着国际竞争的日益强化，文化软实力在综合实力中的地位越来越突出。在知识密集型产业的优势日益扩大的当今世界，知识在生产力中的积极作用越来越大。与此同时，全球性的经济融合、知识流动也促进了人才的国际化流动，21世纪的国际竞争是人才的竞争，以人才的实力为竞争的主导力量，面对政治、经济、文化、社会生活等全球化的融合，人力资源的流动更加便利，而人才的竞争也更加的激烈。高等教育国际化是一种办学理念，它将深刻地改变世界各国高等教育的原有概念和思维定势，带给世界各国教育一场深刻的

6、思想变革。如以中国为例，中国传统的教育理念，只是满足于国内改革与发展的成就，缺乏国际竞争的意识，势必导致中国高等教育与世界教育的脱节。高等教育的国际化，必然为我们带来先进的教育思想和教育理念，使我们可以以更加开阔的视野并从世界的角度去审视、解决问题，从而确立国际化高等教育。在如今全球化的趋势中，经济全球化、人才竞争、知识流动这三者有着相辅相成、互为表里的内在联系。经济全球化和人才国际化促进了知识在世界范围内的自由流动；与此同时，知识在世界范围内的流动对人才的专业化要求也越来越高，使得人才竞争的国际化程度也越来越大，又在一定程度上加速了经济全球

7、化的进程。“教育要面向世界，面向现代化，面向未来。”人才的培养离不开教育，人才的发展也是教育的发展，经济全球化的大背景下对国际型人才的要求也越来越高。现代高等教育有着发展科学、培养人才、服务社会的三大功能。培养人才作为高等教育的首要功能是高等教育战略地位的重要体现，在全球化进程中，高等教育培养的人才发挥了主导核心作用，并作为社会的中坚力量不断推动着社会经济、政治、文化等各个方面的发展。也正是因为这样，在全方位地掌控本国经济全球化发展的同时，各国领导者更加应该集中到高等教育的国际化发展上来，促进高等教育国际化快速发展。3.经济全球化对高等教育的

8、机遇与挑战经济的全球化直接导致了高等教育的国际化，国际性的教育交流与合作不断增加，世界各国都积极地利用全球化这个平台，促进本国与其它国家的教育交流与合作，以期本国教