服装产品设计教案.doc

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1、服装产品设计教案授课教师:媛授课班级:服营1201,服营203授课时间:第一学期1-7周实训要求1、实训要求1、服装品牌市场调研。（第1周完成）任选两个男装、女装品牌，对其设计风格、市场定位、服装款式、色彩、面料、工艺、造型、产地、卖场布置、促销方式等进行市场调研，并以手绘款式图的形式记录当季服装共10款，编制成PPT。要求：①将调研资料归纳整理并进行分析，以PPT形式体现；②调研报告条理清晰、表述准确、图文并茂、排版合理；③收集所调查品牌当季具有代表性服装各3款，以款式图的形式表现，款式图表达准确，细节明晰；可辅以铅笔淡彩，并用文字说明其风格、款式、面辅料、色

2、彩、装饰工艺、细节等特征。2、服装单品设计。（第2-4周完成）不同男、女装单品进行设计，每个单品2款，共16款。（女装①女时尚衬衣；②女时尚休闲装；③女时尚职业装；④连身裙；⑤女裤。）（男装①男衬衣；②男休闲夹克；③男休闲裤。）（尺寸：8K）要求：①成衣设计有新意，设计感强，具有强烈的市场性和可操作性；②创意设计要求艺术高于实用，有创新意识；③设计图（手绘与电脑均可）表达准确规，细节明晰，附设计构思、材料、细节及工艺等说明；④排版形式美感强，画面整洁。3、服装系列设计。（第6-7周完成）根据服装设计大赛的具体要求，选定风格及主题，进行服装系列设计（男女不限）。要

3、求：①主题鲜明，系列感强，一系列五套服饰；②设计作品新颖，具有一定的艺术感染力；③以效果图和款式图的形式体现；（手绘、电脑绘制均可）④款式图细节表达准确，附设计构思、材料及工艺说明；⑤排版美感强，画面整洁，尺寸为A3。单元课教案首页第1次课课型理论+实训课时数16授课容第一章、服装设计概述第一节、服装与服装设计的概念第二节、服装的分类第三节、服装的构成要素第四节、服装设计的程序第五节、服装形式美的原理教学目的与要求必备知识1、对服装和服装设计及分类能够理解。2、能够掌握服装的构成要素及设计程序。3、能够理解服装的形式美原理和掌握服装的构思方法。职业能力1、能够对

4、女装市场进行调研，并能进行较为全面的分析品牌现状，做出一份比较规的市场调研报告。2、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力。重点服装的三要素、服装设计的程序、形式美的原理难点对服装市场调研的资料的整合教学设计通过对服装市场进行分析，并对就业前景与方向进行分析，增强学生的学习兴趣。并对服装的三要素、服装设计的程序、形式美的原理、等女装理论有一个较为全面的了解。通过进行市场调研，并将调研结果进行分组讨论，进行调研资料的整合，制订调研报告。教具电脑、多媒体课件授课情况班级授课时间授课地点A课：服营1201班第1周星期1第1节至第1周星期3第4节逸美楼304B课：服

5、营1201班第1周星期3第5节至第1周星期5第6节逸美楼304注：1、每次课须填写“单元课教案首页”。以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。每个单元的备课由多个教案构成。2、教学设计含教学方法、教学流程。第一章、服装装设计概述在即将踏入服装设计大门之前，我们首先要明确这样一个概念，我们学习服装的目的是什么？我们为什么要来这里学习？我们今后的出路在哪里？我们选择的专业是否具有光明的前景和美好的未来呢？？？很多人认为服装产业是夕阳产业，因为我们的国家是一个传统的服装制造国，是这样的吗？事实并非如此，中国自从加入了WTO，我们国家成为了服装制造大国，服装的市场

6、因此变得非常巨大。有市场就会有商机。我们再来算上一笔帐，我们就可以知道我们的前景是多么光明了，世界上每年的人均消费纤维为8.6公斤，而我国的为6.6公斤，美国的为33.9公斤，这组数字其中潜藏了巨大的商机，大家看一下，我国具世界的人均消费量差2公斤，大家知道我们国家是一个发展中国家，人均消费量有提高的趋势，如果我们把这两公斤加上去的话，那么我们国家又会增加多少服装企业呢？我国现有服装企业55000家，就业人口为500万，而在这500万企业中具有大学学历的仅有2%，所以，我们的就业前景是十分光明而且美好的！！好了，现在且不说我们是多么光明，多么美好，我们来看一下我

7、们的市场现状：许多衣服放在超市很便宜卖不出去，许多服装具有低廉的成本，但售价高昂，可具有很好的市场，有时供不应求，这是怎么回事呢？难道消费者脑子进水了？还是怎么回事啊？因为大家都是爱美的，美对我们太重要了，每个女孩子都希望穿上漂亮的衣服来吸引别人的眼球，让别人注意自己，从设计学的角度来说，一件成功的设计作品，即要使生产者获得利润和回报，又要让设计师获得收益，还要让消费者感到受到自信和来自别人的尊重。所以设计出来的东西一定要具有美感，而什么是美呢？大家说一下？从古至今，对美这个概念并没有一个特殊的定义，感到舒服就是美，美就是一种平衡的宁静的状态，而别人认为美的东西

8、我就不一定认为它是美的，