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时间:2020-07-12
《牛津高中英语模块四unit1―1教案(advertising).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课程单元教学设计首页课程课题:Unit1Advertising——Period1Welcometotheunit授课教师授课班级学时数2授课日期年月日教学地点教学目标Knowledge1.Toenjoysomebeautifuladvertisementsandhaveageneralideaofadvertisements.2.Totalkaboutthefouradvertisementsandgetsomeideasofthetwomaintypesofadsandtheirrespectivepurposes.3.Togetinvolvedin
2、thediscussionandpracticespokenEnglish.Ability1.Encouragethestudentstodiscussaboutadvertisements.2.Studentscangetabetterunderstandingofadvertisements.EmotionStudentsareexpectedtopractisetheirspokenEnglishandshareopinionswithothersbyactivelyparticipatinginthedesignedactivities.教学重
3、点难点1.Totalkaboutthefouradvertisementsandgetsomeideasofthetwomaintypesofadsandtheirrespectivepurposes.2.Encouragethestudentstocommunicatewithclassmates.教学手段与方法1.Discussioninpairsoringroups.2.Task-basedin-classactivities.3.Explanationsofsomelanguagepoints.教学准备Ataperecorderandthemu
4、ltimedia.参考资料《牛津高中英语》(教师用书)《牛津高中英语》课课练教学反思牛津高中英语教学设计单 元:Unit1Advertising板 块:Welcometotheunit课堂设计指导思想:本堂课以听说为主,是整个单元的第一课时,是对整个单元的导入,应起到引导学生对本单元主题即广告业和广告产生情趣。首先通过让学生欣赏若干精彩的英文广告以激发他们的情趣;接着通过课本提供的六张图片让学生初步了解广告的基本分类及其相关目的。学生应积极参与到上述活动中,并在活动中到达操练口语的目的;与此同时,有关“地球日”和“禁毒”内容的公益广告有利于培养学生
5、的高尚情操和社会责任感,这也有助于达成新课程标准中有关情感态度的目标要求。Teachingaims:1.Toenjoysomebeautifuladvertisementsandhaveageneralideaofadvertisements.2.Totalkaboutthefouradvertisementsandgetsomeideasofthetwomaintypesofadsandtheirrespectivepurposes.3.TogetinvolvedinthediscussionandpracticespokenEnglish.Teac
6、hingprocedures:Step1lead-inTheteachershowsthestudentsseveralbeautifuladvertisements,amongwhicharebothcommercialadvertisementsandpublicserviceadvertisements.【设计说明】在我们的日常生活中,广告随处可见。教师在此处选择了较有代表性的,贴近中学生生活的,学生喜闻乐见的广告作品。以此激发学生对广告的强烈兴趣,调动学生进一步了解和学习广告知识的积极性,为完成后续的教学任务作好铺垫。Step2Brainsto
7、rmingAskstudentstohaveabrainstormandthenanswerthefollowingtwoquestions:1.Wherecanwefindtheseads?2.Whydoyouliketheseads?【设计说明】让学生通过头脑风暴来回答上述两个问题,一方面可作为进一步的的热身活动,同时也可检测学生对广告呈现方式的了解,让学生在寻找问题答案的过程中获得成功的喜悦。Step3ObservationAskstudentstofocusonthefouradvertisementsonPage1.Encouragethes
8、tudentstoformpairsanddiscussthecontentsofeachon
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