新编实用英语综合教程Unit 1.doc

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1、Unit1Hello,Hi！一、本课及各部分的教学目的及重点教学目的及重点难点目的重点Lead-in通过讲、学、练、查，使学生学会初次见面时自我介绍及问候对方的常用表达方式介绍相关信息SectionITalkingfacetoface能够在与人会面时进行简单的寒暄和交流寒暄语、会面交流和交换名片SectionIIGrammaticalItem–SentenceStructures掌握单句的几种常见结构，能识别句子成分基本句型结构；定语；状语；therebe句式SectionIIIMaintainingaSharpEye熟悉文章结构和

2、内容，掌握重点词汇和句型文章中的单词、短语和句子SectionIVLivinginTianjin能用英文简单表达天津的历史由来、地理位置和气候文章中的单词、短语和句子SectionVWriting–BusinessCards能够独立规范制作名片掌握名片的格式、内容和常见英文表达二、具体教学过程SectionⅠTalkingfacetoface(RoomReservation)UsefulSentencesA.SentencePatternsB.Translation1.Hello,nicetomeetyou.2.Howdoyoudo

3、.3.Here’smy(business)card.4.PleasecallmeJack.5.I’mJackfromZhonghuaTechnicalSchool.6.Welcometoourcompany.7.Longtimenosee.8.How’sgoingrecently?9.It’sasmallworld.10.Haven’tseenyouforages.11.How’severything?12.Whatbringsyouhere?13.I’mhereonbusiness.1.你好，很高兴见到你。2.你好。3.这是我的名

4、片。4.请叫我杰克。5.我是来自中华技术学校的杰克。6.欢迎您来到我们公司。7.好久不见。8.最近过得怎样？9.这个世界真小。10.好久不见。11.一切都好吗？12.哪股风把你给吹来了？13.我是来这里出差的。（该环节首先播放教学视频，使学生对寒暄和交流过程有直接的认识。然后教师将见面寒暄和交流的相关表达进行讲解后，学生自由模拟训练为主，重在帮助学生循序渐进地从单个句型到连贯对话进行过渡。此时，教师不用对学生要求过高，可以先从模仿练起，鼓励学生举一反三。）SectionIIGrammaticalItem–SentenceStruct

5、ures（句子结构）1．基本句型结构：（主+谓）结构、（主+谓+宾）结构、（主+谓+宾+宾补）结构、（主+系+表）结构（1）（主+谓）结构主谓结构的句子的谓语动词是不及物动词，后面不接宾语。Thesunrises.太阳升起来了。Hedied.他死了。Shesmiled.她笑了。（2）（主+谓+宾）结构主谓宾结构的谓语动词多数为及物动词，如果是不及物动词，需先加个介词，然后才可接宾语。Ilovemyhometown.我爱我的家乡。(及物动词)Idisliketraveling.我不喜欢旅游。（及物动词）Heiswaitingforhe

6、r.他在等她。(wait是不及物动词，后接for)（3）（主+谓+宾+宾）结构Myfathersentmeanewbikeasmybirthdaypresent.我的爸爸送了我一辆新自行车作为生日礼物。（me作间接宾语，bike作直接宾语）（4）（主+谓+宾+宾补）结构Hiswordsmadememoved.他的话叫我感动。（过去分词作宾补）Ifindthenovelveryinteresting.我发现这部小说很有趣。（现在分词作宾补）Mymanagerasksmetodothework.我的经理叫我做这项工作。（动词不定式作宾补

7、）（5）（主+系+表）结构Itiscoldtoday.今天冷。（形容词作表语）Helookspale.他看上去脸色苍白。（形容词作表语）Itisnecessarytopreparefortomorrow’sspeech.为明天的演讲做真准备是必要的。（形容词作表语；动词不定式短语作形式主语）2．定语作定语的词有名词、动名词、代词、形容词（包括现在分词和过去分词）、数词等。定语分为前置定语和后置定语。Ourclassteamwonthegame.我们班队赢得了这场比赛。（代词作定语）It’samonthlymagazine.这是一本月

8、刊杂志。（形容词作定语）Heisataxidriver.他是一个出租车司机。（名词作定语）MyfirstyearinNewYorkwasverydifficult.我在纽约生活的第一年很困难。（数词作定语）Americancamper