心理学实用心理学专科综合练习.doc

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1、.《心理学》（《实用心理学》、《心理学概论》）（专科）综合练习一、名词解释反射错觉道德感心境心理防御机制无意识有意后注意趋避式冲突退化遗忘感觉阈限动作记忆功能固着应激升华表象原型启发合理化晕轮效应操作性条件反射刻板印象二、单项选择题（每小题2分，共24分）1．科学心理学诞生于：A.1789B.1897C.1879D.19872．第一位科学心理学家是：A.弗洛伊德B.特C.艾宾浩斯D.word范文.马斯洛3、有目的地创设、改变或控制某些条件，主动引起或改变被试的某种心理现象，从而对其进行分析的方法是（）。A．观察法B．实验法C

2、．测量法D．谈话法4．强调心理现象是一个整体，是一种有组织的完整结构，反对把意识、心理分解成元素的心理学派是（）。A．构造主义B．格式塔心理学C．机能主义D．行为主义5．主心理学研究应以正常人为对象，研究那些真正属于正常人心理活动层面问题的心理学派是（）。A．行为主义B．精神分析C．人本主义D．认知心理学6．（）和神经系统的正常活动往往被视为建立条件反射的基本条件。A．条件刺激B．无条件刺激C．强化D．操作活动7．下列哪一项不属于知觉的基本特性：A.理解性B.规律性C.整体性D.恒常性8．记忆的首要环节是：A.保持B.再认C

3、.回忆D.识记9．短时记忆的容量为：A.9±2　B.8±2　C.7±2　D.6±210．华生于1913年发表了（）一文，宣告了行为主义学派的诞生。A.《行为：比较心理学导论》  B.《行为主义的心理学》C.《行为主义的方法》        D.《在行为主义者看来的心理学》11．1834年，韦伯提出了著名的韦伯定律，他认为（　）与原刺激量的比值是一个常数。A.绝对感觉阈限B.感觉阈限C.最小可觉差D.中等强度刺激量12．“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象是（）A．感觉适应B．感觉对比C．感觉后像D

4、．联觉13．感觉相互作用的一般规律是，（　）能提高另一种感觉的感受性。A.强刺激B.弱刺激C.适宜刺激D.阈下刺激14．学生上课时将老师的讲课作为知觉对象，而将其它无关事物作为知觉背景。这种现象体现的知觉特性是（）A．知觉整体性B．知觉选择性C．知觉理解性D．知觉恒常性．15．当知觉条件在一定围改变时，知觉映像仍然保持相对不变的特性是（）word范文.A．知觉整体性B．知觉选择性C．知觉理解性D．知觉恒常性．16．观察力是构成（）的一个重要组成部分，是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。A.知觉能力B.智力C.认知技能D.

5、思维能力17．对学过的知识、概念、原理、公式等的记忆属于下面哪一种记忆？（）A情绪记忆B语词逻辑记忆C动作记忆D形象记忆18．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象属于（）A．形象记忆B．语词逻辑记忆C．情绪记忆D．动作记忆19．记忆一篇文章，常常是首尾易记、中间易忘，对这种现象的解释符合遗忘原因的（）A．衰退理论B．提取失败理论C．压抑理论D．干扰理论20．遗忘的压抑理论是（）首先创立的。A艾宾浩斯B费希纳C斯滕伯格D弗洛伊德21．人脑对客观事物本质与规律的概括和间接的反映过程是（）。A．知觉B．记忆C．思维D．想象22．教

6、师根据学生的言语行为表现来推断学生的心世界，这体现了思维的（）。A．概括性B．选择性C．分配性D．间接性23．当人的某些需要不能实际得到满足时，可以利用想象方式得到满足或实现，说明想象具有（）。A．预见作用B．代替作用C．补充作用D．反馈作用24．儿童在解决把数字8可以分成多少时主要采用的思维是（）。A．发散思维B．集中思维C．求同思维D．直觉思维25．问题解决的第一阶段是：A.提出问题B.提出假设C.检验假设D.分析问题26．有意后注意是一种高级类型的注意，具有高度的（）。A.能动性B.适应性C.稳定性D.变化性27．学习

7、时用自言自语的方式提醒自己“集中注意”、“不要分心”，这种培养集中注意力的方法是（）。A．情境想象法B．自我奖惩法C．自我暗示法D．记录法28．学生在专心听讲时，会一动不动地注视着老师讲课的容，这属于注意外部表现中的（）。word范文.A．生理运动的变化B．无关运动的停止C．适应性运动D．貌似注意29．“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕。”这种观点属于解释情绪的（）。A．外周理论B．丘脑理论C．动机——分化理论D．认知理论30．“人在森林里看到狗熊会产生恐惧，而在动物园里看到关在笼子里的狗熊却不产生恐惧

8、。”这种现象符合（）。A．情绪的生理反应理论B．情绪的评估—兴奋理论C．情绪的进化理论D．情绪丘脑理论31．儿童从周围人的表情中能了解自己的哪些行为动作受鼓励、应该做，哪些行为动作受责备、不应该做，这体现的情绪情感的功能是（）。A．迁移功能B．动机功能C．感染功能D．信号功能32．激情是一