三年级第二学期英语第一次月考试卷分析.doc

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1、三年级英语第二学期第一次月考试卷分析一、试题分析：本次试题加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生认知、理解、运用语言以及阅读的能力，题型灵活多样，符合新课标的要求。二、答题情况：主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和阅读读能力的考查。听力部分：听力部分完成较好，错误一般在第二题，学生对单词发音掌握较好。笔试部分一二题基本答对，完成情况良好。三题：第1第4小题出错较多，同学们对元音字母开头的单词

2、掌握还不够熟练。四题：判断由于对单词掌握不熟练，图画和句子没有对应好部分同学失分。五题：排序。排好顺序后不检查导致丢分，甚至有同学序号重复出现。六题：连线，本题主要考查的是句型。这些句型平时操练较多，学生们做得非常好，失分现象很少。七题：连词成句，得分情况较好，少数同学首字母没有大写丢分八题：阅读短文，判断句子正误，大部分学生基本能读懂文章的大体意思然后判断出“T””F”，个别同学失分较高，失分原因是，个别学生没能很好的读通短文，个别小题出现判断错误。，总体来看，学生答英语试题的中不认真审题造成丢分严重；还有抄单词对于学生有些难，造成失分严

3、重；学生学得不够扎实，不够灵活，换一个地方就不认识英语，不理解汉语意思了，有待加强培养训练灵活认读运用的能力。四、改进措施　　1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易

4、又有趣。3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的写训练，要求学生在校与老师及同学用英语打招呼。4、加强答题习惯的培养，促使学生养成认真审题，审好题，然后再答题的好习惯。总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心的付出就会获得收获，相信孩子们的英语水平会越来越好。