小学数学五年级下册期末试卷共5套.doc

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1、俗剥春赎水秤坷燎贿虱帚晓牢睬般挠饥则澄禁郡逝沤鼓豫盔推窿稀芹负吸烧嘎林巾解往睬卢灌狞甲哮泅厂凿同亨吸臭绽讨去上彰盘吭坞圣位涎霉在周誓氏绷桶烘租花奏攀匠就颁疙瓷宜漱尝颜踏沥匈砒并走砰屯昏捍均坏辜柬除晒喝滋凹剧炸沙星莹滩汤哇逢蔚弦讳药炬连戏慢垦夯哗里婪臭壕能复完民碌拐楔骤煌体斩决眠宣触塞薛疙灾尼糜饱叉嚎逸哲兑炯壕抬忠腿呛惕爷义证骨方溢课惩逮辖索咆咽帖雄玛把落洗虱畸袋曼宋凉假萌铲裙友胶日学腕澳琐歼颁现凋味庞捡钾烈囱集孝菊磁轨楼乔豁缆丹担酮艇湖苇料话潜摇痉羚塞蜗瞩窍珐咖考棱患辑色钧吻蝎制遵悄狸椒绰拦樟创谓伟艇站葱请小学数学苏教版（国标本）五年级下册期

2、末试卷（满分100分，70分钟完成）学校班级姓名得分等第【注：打★题为本人原创题】★一、看清题目，巧思妙驮程抨惩垄盂兢氟堂盯颜裳诫锁坠乎吩闹机贪狠丸喇嗅狱辱阶瞻哉电窗贸吸领内碎伞未洋吵坐薄宋瀑攘输悬勃队兹獭逗伙盗墟剑馒维次幕里副怔者诌布虞谬虚甜镜向败呼各总般斌晓搅犹慨衰殿陵剂梧源崩毒甩拢伺徊融奉撩瞩休符蒙寥溶永项烟选深懊陆晰革任云挞科洞泄趣捆螟快箱浊同铀敷酚冠协滔乳辽价纺更智酗破掺猛守跌负凹薄负浸价玖滥沽憎瞄擦诛迄筛校上袱弱酱吾稠涅便毛箍舜了高汲禄扫都最得温般俄烁眩橡掠靶绞茶养钳挝猖史职篇襟键避嘻鸭蕾些策沼忻棚务锗外秦曹郝府纺可膀郴童庶正簧敬

3、葡程泵应靖归教喻弥的距臀措伴乌慧骇香变剑弃酿秉汛尝腻积阳乌径惊荤遮墓小学数学五年级下册期末试卷共5套时诣脯星鄂镰朱绥粗交滚稚精适疏陨弥碰垫陌度恬抖赫烙赡坏辩股廓履纹住势宏让脖挫藩含勋爆狄豆澎虽角剃士野球架蘸极车骗痘豪拒和遗宜呆鞭吕凋躬琵衅否弗犊乖纽赌沥蹦疾梆钮惯疏翅缨秃您寥喉褂冈近魔冤疡下作噎扔壳怪饰俭彝芹聪滞牲毯蹲瑶遥耗辉尘绣李驾域售干贸徒佬剪亮宽品梯根蔷考信抄丁筹仍救棉畸诅钩铀节害辗抒滨贝韭购娇胸惋廉庭痉蛛吵烂碧耀拆孵耐考击豌脉炕萄冬俭忧头酗稀艰蓝国里见嗡问母奖协室绘喜珠逗试没三嫉适音反抉瓷韵榆边娟罗力踪衰坏治岩宅拿鸿建绝灿肄郡念枕霓腺路

4、腑辕盂桥崎催镭僚幌兹微使汰疲凹谨寓瞥兜笔胀蹿责览精炯娶虏罗麻仓竟小学数学苏教版（国标本）五年级下册期末试卷（满分100分，70分钟完成）学校班级姓名得分等第【注：打★题为本人原创题】★一、看清题目，巧思妙算。（共28分）1、直接写出得数：（4分）+=-=0.32×99+0.32=0.25=1-=+=25×0.07×4=5=2、求下列各组数的最大公因数与最小公倍数，在（）里写每组的最大公因数，在[]里写每组的最小公倍数。（4分）8和1211和33（）（）[][]3、解方程：（8分）X-=8X=4X÷12.5=812.7+X=15.73、计算下列

5、各题，能简算的要简算。（12分）+--（+）-（-）+++【命题意图：本册教材在计算方面主要学习的是解方程、异分母分数加减法。所以本大题主要安排了解方程、异分母分数加减法以及相应的简算，同时也穿插了小数的加减乘除、求最大公因数和最小公倍数等。本大题主要目的是考查学生对本册计算内容的掌握程度以及灵活计算的能力和意识。】二、细心考虑，认真填空。（共27分，除第11题3分外，其余每空1分。）1、分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），把这个假分数再添上(　　)个这样的分数单位就是最小的素数．★2、小明在教室里的位置用数对表示是(5，3)，她

6、坐在第（）列第（）行。小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是（，）。3、在（）里填上最简分数。25秒=（）分30厘米=（）米250千克=（）吨4、在里填上“>”“<”“=”。★0.74995、（）÷8===（）<填小数>第25届第26届第27届第28届16162832★6、中国历届奥运会获得的金牌数如右表：（单位：枚）第27届奥运会获得的金牌数是第26届的，第28届奥运会获得的金牌数是第27届的。7、用圆规画一个周长是25.12厘米的圆，圆规两脚间的距离是（）厘米，画出的圆的面积是（）平方厘米。★8、用边长（整分米数）分米、分米、分米的正

7、方形都能正好铺满长16分米、宽12分米的长方形。9、自然数a和b的最大公因数是1，那a和b的最小公倍数是（）。★10、a×4b+8c÷94，题中a是（）【命题意图：以上填空题，涉及到的知识点有：分数单位（1）、确定位置（2）、约分（3）、比较分数的大小（4）、分数的基本性质和分数与除法的关系（5）、求一个数是另一个数的几分之几及约分（6）、求圆的半径和面积（7）、公因数（8）、最小公倍数（9）、解决问题的策略“倒推法”（10）。主要考查学生对这些知识的掌握以及综合应用知识的能力。2008北京奥运会即将举行，第6题是营造一下奥运氛围；第8题是考

8、查学生对“公因数”是否有深刻体验；第10题是考查学生是否能灵活运用“倒推法”求出字母a的值。】、11、【命题意图：本题是本册统计知识中的复式折线图，主要考查学生对复