资源描述：
《外研版英语说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、外研版英语说课稿 外研版英语说课稿一 今天我说课的内容是本节课出自外研版七年级上第2模块第1单元下面我将从教材和学情分析、教法学法、教学过程、设计意图、板书设计五个方面对本课进行说明。 一、教材和学情分析 一教材分析 1本模块题材内容 本课以朋友和父母为中心，以他们擅长的体育运动和从事的职业为话题，有助于激发学生的学习动机和参与热情。 2本节课教材内容分析学生们对班里同学的基本情况，通过第一模块的学习都已基本了解，本模块在此基础上展开，进一步询问和介绍情况，符合循序渐进的原则和交际性原则，也有利于
2、增进同学之间的相互了解。 在本模块教材中有关体育运动的图文并茂，一方面提高了趣味性，同时也有助于学生对词汇的理解，有助于培养其联想的学习习惯。 3本节课贯穿了第2模块以后的整个教学，是学生提高自己听说能力表达的平台，为后面开展阅读课和写作课奠定了基础。 4教学目标 1知识目标 重点词汇 体育音乐,,,,, 其它,…, 重点句型 …，’………？ ,,’ 2能力目标 能听懂谈论所擅长的体育项目的简短对话；能用做自我介绍。 3情感态度 说话时要尊重对方，令对方感觉舒适，以培养良好的合作关系
3、。 5重点是有关能力的表达，的用法。 6难点是的句式把握。 二学情分析 七年级的学生在思维上比较活跃，本课所设计的体育运动为学生所熟悉，便于开展讨论。 二、教法学法 教学理念任务语言教学以"谈论体育擅长与职业"这一话题为主线，采用任务语言教学途径，兼顾交际功能和有关的语言知识结构的学习，以一种循序渐进的交际性的学习程序，引导学生学会运用这个语言知识有目的地做事情。 1充分利用学生已有知识和经验，创设生活化的真实情境和半真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言
4、。 2开展各种任务教学活动，给学生提供交流合作的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。 三、教学过程 上课前，我会先放一些英文歌，使学生在课前先达到思维上的转变，为上好一节英语课做好思想准备。 1 呈现动画—2006世界杯主题歌通过歌曲和精彩的画面进行课前热身，进而导入新课，引出体育运动话题。 ?? ?’? ?? 通过思考回答问题，锻炼学生的口语表达能力，提高学生学习英语的自信心，同时为后面学习新课做好准备。 2、、 利用图片向学生展示本节课内需要学习的各种
5、运动名称，为1作好铺垫工作。 由同学领读词组，注意使用不同的语调来读。 看动作，说出知道的运动词组名称。 意图让学生在活动中学习，提高兴趣 让学生动手学习这些活动名称，根据图画判断意思，解决对话中的语言障碍，同时通过话题的讨论激活学生的背景知识，为听力理解做知识储备。 意图提高学生学习自信心，自主性，突出以学生为主体。 3、、 本活动的目的是训练学生从听力材料中获取有关个人信息的技能 活动方式学生个体做出判断，教师点名检查。 设计意图听力环节由易到难的顺序，培养学生听力能力的同时，加深对课文的
6、理解。 4 自己读后，找出存在的问题，小组展开讨论，组内解决问题。 开展小组竞争，找知识点。 5 内容比较丰富，题型多样，便于学生对知识的巩固。 6 再次强调今天学习内容，由学生总结，老师补充。 7 1询问四人小组的其它成员有关体育活动能力的问题，制作一张类似7的表格，用于下一节课复习问答练习。 2 ’_______ ’________ ’_____ __________… ’______________ 设计意图运用所学知识，进行知识迁移。 四、设计意图 1导入环节通过观看
7、视频、图片，学习单词，旨在新颖，吸引学生眼球。 2话题环节主要是的口语表达能力，培养自信心，为后面学习内容做准备。 3新课环节主要从听、写、读、说方面展开，学习方式多样化，旨在学习 方式的完整性，和提升对知识吸收的不断刺激能力。 4总结环节旨在回归重难点，滤清学习思路，锻炼学生的能力，也可以起到检查学习掌握的作用。 五、板书设计 21 外研版英语说课稿二 一、说教材 1教学内容分析本课的教材选自外研版九年级英语上册32本单元阅读材料模拟体育年鉴的形式，从介绍刘翔获得奥运110米跨栏冠军后的生活
8、开始，一句"刘翔非一夜成名"将话题转到介绍他的成长和成名经历。 这是一篇具有教育意义的文章，因此在教授语言的同时，还要培养学生健康向上的精神和顽强的意志力。 2重点词组和短语,,,,,,,,,,,,,,, 3语法知识一般过去时与一般将来时的被动语态。 4重点和难点本课的重点是 1培养学生归纳段落大意的能力和记笔记的学习策略词汇的学习与运用安排在第二课时进行； 2拓宽学生英语
