高考生物一轮复习 动物的神经-体液调节导学案.doc

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1、山东省平度市第一中学生物学课时授课导学案〖课题〗ξ2.3神经调节与激素调节的关系〖学习要求〗1.概述人体水盐平衡途径,分析说明体温的调节机制。2.概述人体热量平衡途径,分析说明水盐平衡的调节机制。3.比较神经调节和体液调节的不同,辨别二者之间的协调关系。课前预习【预习指导】课前默写下列知识要点,然后自主复习第2章第3节基础知识,对默写结果进行矫正,并达到导学案提出的学习水平要求(记忆→理解→掌握→运用)。一、人体的水平衡(根据以下材料回答下列问题)摄入的水量(ml)排出的水量(ml)食物中的水1000饮水1

2、200代谢水300尿液中的水1500汗液中的水500呼吸排出的水350排便中的水1501.(熟记)人体内水的主要来源有食物和饮水,主要排出途径是肾脏(肾脏)。2.(熟记)在正常状态下人体内水的摄入量和排出量之间具有什么关系?基本相等(保持平衡)。3.(知道)米虫体内代谢水的产生来自有氧呼吸、脱水缩合等生理过程。二、人体的盐平衡(根据以下材料回答下列问题)1.(熟记)人体内钠主要来源是食盐,钾的主要来源是食物,其次还有饮用水等。2.(熟记)人体内钠和钾等无机盐的排出途径有哪些?尿液(肾脏)、汗液(汗腺)、粪便

3、(消化道)等。3.(熟记)人体肾脏对钠盐和钾盐的排出特点分别是什么?钠盐:多吃多排、少吃少排、不吃不排。钾盐:多吃多排、少吃少排、不吃也排。三、人体的体温平衡1.(熟记)人体产生热量的主要器官有哪些?骨骼肌、肝脏、大脑等(安静时热量主要肝脏,运动时热量主要来自骨骼肌)。2.(熟记)人体散热的途径有皮肤散热、呼吸道散热、粪尿散热等。3.(熟记)人体体温保持平衡是机体通过神经-体液调节使产热与散热保持平衡的结果。四、神经调节和体液调节的比较1.(熟记)神经系统对激素调节有何影响?很多内分泌腺的分泌受到神经系统的

4、调节。2.(熟记)激素调节对神经调节有何影响?很多激素影响神经系统的发育和功能,如甲状腺激素等。【自主练习】(08年山东)2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是(D)①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A、①③④B、①④⑤C、②③⑤D、③④⑤课中研讨【问题研讨一】(掌握)水平衡的调节神经细胞下丘脑毛细血管垂体后叶垂体前叶肾小管肾小体毛细血管集合管图1图2【阅读资料1】阅读教材P32“资料分析”,结合下丘脑结构示意

5、图(图1)和肾单位结构示分析回答下列问题:1.导致细胞外液渗透压升高的因素有饮水不足、食物过咸、失水过多等。2.感受细胞外液渗透压变化的感受器是位于下丘脑的渗透压感受器。3.渗透压感受器受到“细胞外液渗透压升高”刺激后产生兴奋,于是:兴奋传至大脑皮层产生渴觉,引起人体的主动饮水活动,达到降低渗透压的目的。兴奋诱导下丘脑某些神经细胞合成抗利尿激素,并在垂体后叶部位释放出来进入体液,该激素促进肾脏的肾小管和集合管对水的重吸收过程,以达到减少水分排出的目的。4.尿崩症表现为多尿、烦渴与多饮,24h尿量可多达5~1

6、0L。你认为尿崩症的病因是什么?尿崩症是由于抗利尿激素缺乏、肾小管重吸收水的功能障碍,引起以多尿、多饮。5.抗利尿激素的合成和分泌部位分别是下丘脑和垂体后叶。【跟踪练习1】(09宁夏)下列关于激素的叙述,错误的是(B)A.肾上腺素发挥作用后被灭活B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少C.激素调节过程中存在反馈调节D.对血样中相关激素水平分析可诊断甲状腺疾病【问题研讨二】(掌握)盐平衡的调节1.当血浆中“钠低”或“钾高”时,可直接刺激肾上腺分泌醛固酮,该物质作用于肾小管和集合管,促进对Na+的重吸收以及对K+的

7、分泌,从而达到吸钠排钾的目的。2.当血浆中“钾低”或“钠高”时,机体如何进行调节?当血浆中“钠低”或“钾高”时,肾上腺分泌醛固酮减少,肾小管和集合管对Na+的重吸收以及对K+的分泌活动减弱,从而达到吸钾排钠的目的。3.水盐平衡具有哪些生理意义?血钠升高或降低会导致血压异常,血钾过低会导致心律异常,尿量减少会导致尿中毒。【跟踪练习2】(03江苏)大面积烧伤病人由于严重脱水,使血钾升高,细胞外液渗透压升高,此时血液中(C)A.抗利尿激素浓度增加,醛固酮浓度减少B.抗利尿激素浓度减少,醛固酮浓度增加C.抗利尿激素

8、浓度增加,醛固酮浓度增加D.抗利尿激素浓度减少,醛固酮浓度减少【问题研讨三】(掌握)体温平衡的调节【图解资料】结合教材P32“体温调节图解”,分析回答下列问题:1.填写下列体温调节图解。寒冷冷觉感受器刺激传入神经大脑皮层冷觉下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体甲状腺促甲状腺激素甲状腺激素骨骼肌颤栗立毛肌收缩神经肾上腺肾上腺激素神经增加产热量毛细血管收缩汗腺分泌减少减少散热量加衣保暖神经2.当人体处于寒冷环境中时,机体是

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