轴对称一导学案.doc

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1、漳县新寺中心小学数学学科课时导学案（个案）授课班级：三、二班主备人：汪晓真复备人：审核人：学科组长签名：课题轴对称（一）学习目标1.通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。2.能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学重点及难点重点：能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。难点：能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学准备轴对称图形学法指导画图法课时共（3）课时，第（1）课时教学流程教师活动学生活动同科教师补充导入同学们，今天老师带了一副残缺的图片，根据这张图片，你能猜出来这张照片里的建筑吗？是吗？天安门。左右应该是一样的，只不过方向相反的。教

2、学过程预习导入:猜一猜：根据下图中一半的图形，我能猜出图中画的是什么？(2)(4)(3)(1)这些图形分别是(1)(2)(3)(4)。想一想经过我对这些图形的仔细观察，我发现了：（1）这些图形有些共同点，就是。问：现在你能说一说什么是对称图形？什么是对称轴吗？以小组为单位，说一说，自己刚才剪的图形叫做什么图形？为什么？同学们，我们每天都要与数字、汉字教学过程（2）这些图形从哪儿可以分为左边和右边？我会在图中指出来。探究新知：剪一剪：如下图，先把一张正方形纸对折，在折好的一侧沿折痕画图，用剪刀把图形剪下，再打开。和字母打交道，你们知道吗？在它们中有许多也是对称的，不信你找找看。1、

3、你的学号是多少？哪个数字是对称的？2、你的名字中的哪个汉字是对称的？巩固练习练习反馈练习：判断下面的图形是不是对称图形？为什么？生：蝴蝶、脸谱、天安门等是对称图形。花布图不是对称图形，因为无论怎样折，两侧都不能完全重合，因此它不是对称图形。课堂小结1、这节课你有什么收获？2、你对这节课学习的内容还有什么想法吗？请同学们课下交流一下。做一做——内化新知，做一个轴对称图形板书设计教学反思