绘本阅读《我们去探险》教案.doc

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1、园内观摩活动中班绘本阅读《我们去探险》吴尔祺活动目标：1、通过集体阅读，锻炼孩子细致的观察力，鼓励孩子跟老师、同伴交流，体验与人交流的愉悦感。2、在阅读中理解探险的意思，体验破解难题，取得成功的喜悦。3、感受家人的爱和家的温暖。活动准备：1、幼儿用书人手一份。2、PPT，大书封面。活动过程：一、导入活动：1．教师出示PPT，介绍杜里和莎里二、活动过程：1．师：今天杜里和莎里要给小朋友带来一个有趣的故事，我们一起来看看吧！PPT演示封面师：谁来告诉老师，你们看到了什么？那你们猜猜看杜里和莎里要去干

2、嘛？2．师幼共同阅读师：你们看，杜里跟莎里在谁说话？老师想请你们猜猜看，他们在跟爸爸妈妈说什么呢？教师模仿杜里与莎里的对话，引导幼儿交流师：孩子们，杜里和莎里觉得自己长大了，可是爸爸妈妈却还是叫他们“小不点儿”，你们觉得自己长大了吗？如果爸爸妈妈还是叫你小不点儿，你会告诉他们什么，你会怎么做？（幼儿讨论后教师个别提问）3．阅读P4-5（上半部分）师：咦，你们看，杜里跟莎里怎么了？他们为什么不高兴啦？（幼儿自由猜想）师：原来啊，杜里和莎里觉得，自己已经不是小孩子了，为什么大人们总是不相信呢？（下半

3、部分）引导幼儿观察图片，讲述图片内容师：原来啊，杜里和莎里决定要离开家，去探险，使自己变得更强壮、更聪明。师：你们知道“探险”是什么意思吗？（幼儿自由说）教师总结：探险就是他们要去他们从来没有去过的地方，那些地方还有一点危险，可是你们说，他们会不会害怕？如果你们要去探险，你会带上什么东西？你们猜一猜，他们可能会去到哪些地方啊？让我们一起看下去。4．阅读P10-11师：你们看，他们到了哪里？引导幼儿观察图片，讨论图中箭头的意义，知道箭头在迷宫中的作用。师：孩子们，杜里和莎里遇到了一个森林迷宫，我们

4、一起帮帮忙，看一看想一想，怎么从这个迷宫走出去，可以跟你旁边的小伙伴一起商量一下。有没有小朋友已经找到迷宫的出路了？我们一起帮助杜里和莎里走出去吧。5．引导幼儿观察图片P12师：你们看，走出了迷宫的杜里和莎里开心吗？你从哪里看出他们很开心啊，我们一起做一遍吧。咦，你们看看他们在哪儿，你猜他们会说什么啊？教师讲述图片，引导幼儿感知在爸爸的背上有一种温暖舒畅的感觉，感受父爱如山的情感。师：孩子们，你们谁有趴在爸爸的背上跟爸爸妈妈做游戏过的？告诉老师，在爸爸的背上什么感觉？6．观察图片P18-21师：

5、他们来到了哪里？从哪里看出来的？师：沙漠里好热，杜里和莎里感觉到越来越口渴，又要请小朋友们帮忙了！我们赶快帮杜里和莎里找一找，在迷宫里走那条路才可以找到水源呢？7．观察图片P30-31师：杜里跟莎里成功走出沙漠了吗？我们用掌声庆祝一下好吗！你们看，他们回到哪里啦？教师总结：原来，赐予杜里和莎里力量和只会的源头，就是他们的家，还有他们的爸爸和妈妈。探险以后杜里和莎里觉得家是最舒服的地方。你们猜猜看，杜里和莎里会跟爸爸妈妈说什么悄悄话啊？教师总结：小朋友们说的都很好，吴老师觉得，跟爸爸妈妈在一起的时

6、候是最开心最幸福的时候，在家里宝宝们在家人的照顾下快乐的成长，家也是最温暖的地方，因为家里充满了家人之间的爱，你们是不是也想让爱住在家里啊。8．出示图书《我们去探险》师：其实呢，在杜里和莎里去探险的路上，他们还到过很多的地方，遇到了很多的困难，这些啊，都藏在这本好看的图书里，图书的名字叫做《我们去探险》，想不想知道更多他们探险的故事啊？下次我们再去书里找答案，去帮助我们的好朋友杜里和莎里好吗？