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时间:2020-07-06
《专题06 数列与数学归纳法-2019届浙江省高考数学复习必备高三优质考卷分项解析 Word版含解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一.基础题组1.【浙江省“七彩阳光”联盟2019届高三期初联考】设实数成等差数列,且它们的和为9,如果实数成等比数列,则的取值范围为()A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】根据题意得,,故,然后求出范围【详解】【点睛】在解答多元的取值范围时运用已知条件将其转化为单元问题,这样可以利用函数的性质求得最小值,在等差数列和等比数列中要注意的问题进行取舍。2.【浙江省杭州市第二中学2018届高三6月热身考】已知数列是等比数列,其公比为,则“”是“数列为单调递增数列“的”()A.充分不必要条件B.必要不充分条
2、件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【答案】D【解析】分析:等比数列的通项公式为,故其单调性不仅取决于的符号,还要考虑还是.详解:取,,则,但为减数列;取,,则,为增数列,但,故“”是“等比数列为单调递增数列”的既不充分又不必要条件,故选D.点睛:一般地,等比数列为单调递增数列的充要条件是或.等差数列为单调递增数列的充要条件是公差.3.【浙江省教育绿色评价联盟2018届高三5月适应性考试】将公差不为零的等差数列,,调整顺序后构成一个新的等比数列,,,其中,则该等比数列的公比为______.【答案】或
3、【解析】分析:设等差数列的公差为,则,然后由,,,成等比数列,分类列等式求公比即可.点睛:等差数列基本量的运算是等差数列的一类基本题型,数列中的五个基本量,一般可以“知二求三”;等比数列基本量的运算是等比数列的一类基本题型,数列中的五个基本量,一般可以“知二求三”,通过列方程组所求问题可以迎刃而解.4.【浙江省杭州市第二中学2018届高三仿真考】各项都是正数的等比数列中,,,成等差数列,则的值为()A.B.C.D.或【答案】B【解析】分析:首先设的公比为q(),根据题意,结合三个数成等差数列的条件列出等量
4、关系式,求得公比,而,代入化简求得结果.点睛:该题考查的是数列的有关问题,涉及到的知识点有三个数成等差数列的条件,等比数列的性质等,注意题中的隐含条件.5.【浙江省杭州市学军中学2018年5月高三模拟】等差数列的公差为,前项的和为,当首项和公差变化时,是一个定值,则下列各数中也为定值的是()A.B.C.D.【答案】C【解析】试题分析:,所以是定值,是定值。考点:等差数列通项公式求和公式及性质点评:本题用到的知识点,性质:若则,此性质在数列题目中应用广泛6.【2018年浙江省普通高等学校全国招生统一考试模拟
5、】在等差数列中,若,且它的前项和有最小值,则当时,的最小值为()A.B.C.D.【答案】C【解析】分析:根据题设条件,利用等差数列的性质推导出,,由此能求出时,的最小值.详解:∵数列是等差数列,它的前项和有最小值∴公差,首项,为递增数列∵∴,由等差数列的性质知:,.∵∴当时,的最小值为16.故选C.点睛:本题考查等差数列的前项和的应用,考查数列的函数特性,是中档题.解答本题的关键是根据,,确定时,的最小值.7.【腾远2018年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)红卷】我国古代数学名著《九章算术》里有问题
6、:今有良马与驽马发长安至齐,齐去长安一千一百二十五里,良马初日行一百零三里,日增十三里;驽马初日行九十七里,日减半里;良马先至齐,复还迎驽马,二马相逢,问:__________日相逢?【答案】98.【浙江省金华十校2018年4月高考模拟】已知等差数列满足:,,数列的前项和为,则的取值范围是__________.【答案】【解析】由题意可得:,据此可得:,则,令,结合等差数列前n项和公式有:,令,则,据此可知函数单调递减,,,即的取值范围是.9.【浙江省金丽衢十二校2018届高三第二次联考】已知正项数列{an
7、}中,a1=1,a2=2,(n≥2),则a6=( )A.B.4C.16D.45【答案】B【解析】分析:先根据等差数列定义及其通项公式得,再根据正项数列条件得an,即得a6.10.【浙江省诸暨市2018届高三5月适应性】等差数列的前项和是,公差不等于零,若成等比,则()A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】由成等比数列.可得,利用等差数列的通项公式可得(,解出.即可.【详解】11.【浙江省宁波市2018届高三5月模拟】已知数列与均为等差数列(),且,则____.【答案】.【解析】分析:先设,再通过分析
8、为等差数列得到d=2,最后求出找到答案.详解:设,所以,由于为等差数列,所以其通项是一个关于n的一次函数,所以所以所以故答案为.12.【浙江省上虞市2018届高三第二次(5月)调测】已知等比数列的前项和,则_______,数列的最大项是第项,则_______.【答案】194【解析】分析:由题意结合等比数列的前n项和特征可得r的值,进一步可得的值,利用比值的方法可求得数列的最大项.13.【浙江省嘉兴市2018届高三4月模拟】已知
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