力和运动难题汇编.doc

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1、初三力学教师辅导讲义教学内容一滑动摩擦力静摩擦力【例1】如图所示，一个物体A放在粗糙的水平面上，A重力为20N，此时物体受到的摩擦力为N，现在一弹簧测力计沿水平方向拉A，A未动，此时弹簧秤的示数为2N，则物体受到的摩擦力为N，增大拉力，当弹簧秤的示数为5N时，物体仍然未动，则此时物体受到的摩擦力为N，后来，物体在弹簧秤拉力用作下做匀速直线运动，此时弹簧的示数为4.5N，此时物体受到的摩擦力为N，若再将一砝码放于A上，仍然使A做匀速直线运动，则弹簧秤的示数会(填“增大”或“减小”)，若拿来几只圆柱形的钢棒垫在物体A的下面，则弹簧秤匀速拉时的示数会____

2、____(填“增大”或“减小”)。总结：摩擦力二；动轮分析【例2】如图所示，当物体B重2N时，物体A恰能沿水平桌面向右匀速运动。欲使物体A沿桌面向左匀速运动，需对A施加水平向左的拉力________N。（不计绳重和滑轮轴摩擦）【变式1】图中的物体A的质量是400g，物体B的体积是8cm3。用细绳将两物体通过定滑轮连接，放手后，A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动。若将B始终浸没在水中，并使A沿着水平桌面向左做匀速直线运动时，需要施加水平向左的1.12N拉力。则物体B的密度为g/cm3(g取10N/kg)图6【变式2】如图6所示，M是放在水平桌面上的物体

3、，两边用细线通过滑轮与吊盘相连。若在左盘中放重为G的砝码、右盘中放重为2G的砝码时，物体M恰好以速度v向右做匀速直线运动；如果右盘中的砝码不变，物体M在水平桌面上以速度2v向左匀速直线运动，则左盘中砝码的重应为（吊盘重不计，绳子与滑轮摩擦不计）()A. 3GB. 2GC. GD. 4G三；时间图像【例3】如图(甲)所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图(乙)所示，物体运动速度v与时间t的关系如图(丙)所示。由图象可知()A．当t＝2s时，物体保持静止B．只有当t＝4s时，物体作匀速直线运动C．物体受到的合

4、力为4ND．物体受到的摩擦力为4N【变式】如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。当t＝1s时，物体处于状态。t＝5s时，物体受到的摩擦力为N。【例4】一个物体始终只受到F1和F2两个力的作用。一开始物体处于静止状态且F1＝F0，在t1时间内保持F1不变，只改变F2的大小，此过程中物体所受到的合力的方向始终与F1方向相同，表示F2大小随时间变化的图像可能是图中的()四；摩擦分析【例5】为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，长沙市某中学的小刚和小明两个同学分别设计了

5、如图甲和图乙所示的实验。按图甲实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧测力计的示数即可测出木块与木板之间的滑动摩擦力；小明则将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是一长木板，实验时小明拖动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力。⑴请你画出木块所受滑动摩擦力的示意图。⑵你认为谁的实验设计更好，为什么？【例6】小宏沿水平方向推静止在平直公路上的汽车，但没有推动。下列说法正确的是()A．虽然汽车未动，但小宏的推力一定等于汽车所受的阻力B．虽然汽车未动，但小宏的推力一定等于汽车所受的重力C．因为小宏的推力小

6、于汽车所受的重力，所以汽车未被推动D．因为小宏的推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动【例8】如图4所示，一根轻质弹簧测力计，两边分别悬挂200N、100N的A,B两个物体，一个重为500N的人站在磅秤上。当人用N的力向下拉B时，A物体就能静止不动（弹簧测力计重力、绳与滑轮之间的摩擦力均可忽略不计），此时弹簧测力计的示数是N，磅秤的示数是N。图7图4AB【例9】运动员在水平路面上骑自行车沿直线加速前进，车轮受到地面的摩擦力的方向是（）A．前、后轮都向后B．前后轮都向前C．前轮向后，后轮向前D．前轮向前，后轮向后【例10】如图7所示，物体A在水平力F的

7、作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩擦力的大小（）A．减小为原来的1／2B．和原来一样C．增大为原来的2倍D．无法判断【例11】质量为50kg的木箱放在水平地面上，用100N的水平推力能使木箱匀速前进，如果用50N的水平力推木箱，木箱收到的摩擦力为N。如果用150N的水平推力推木箱，木箱受到的摩擦力是N。【变式】图9中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为_____N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线

8、运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做________运动，受到的摩擦力是_____N。图9