现场实践和校本研修成绩鉴定表 -.doc

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1、“国培计划（2016）”——安徽省中小学幼儿园教师校本研修与网络研修整合培训现场实践和校本研修成绩鉴定表姓名夏宝性别男年龄39学历大专职称小教一级教龄19所任学科数学集中研修时间2016年8月4日至12月31日工作单位寿县保义学校现场实践与校本研修内容（从信息技术与学科整合层面，描述现场实践与校本研修方式与内容，不少于300字。）通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，现将

2、网络研修学习作如下总结：一、专家讲座，引领前行每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问，我进入了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教二、努力提高自身教学水平我通过网络、书籍不断充实自己，寻求理论源泉，同

3、时还要通过听课、反思、评课等研修活动来提升自我。在这里我要借此机会谢谢“国培”，还有辅导老师，这两个多月来，给我很多学习的机会，让我看到了一些很有值得学习的教学视频，同时也感谢给予我帮助的同行，让我认识到提高数学教学技能和水平的努力方向。信息技术应用能力自评（从现场实践和校本研修活动的参与态度、信息技术应用情况及效果等方面进行自我评价，不少于500字。）在实践应用中，明白了把信息技术与学科进行整合，可以改变陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面向全体同学，有利于

4、学生获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。改变了我的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教师的教育能力。通过这次培训，我看到了自己身上存在的问题，学习过程结束了，但学习还在继续，今后，我会把所学到的教育信息技术知识更好地应用到教研教改中。信息技术应用能力自评（须鉴定该教师在教育教学实践中的信息技术应用水平是否达到选学等级）公章负责人（签章）：年月日单位签定意见