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时间:2020-07-05
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1、情绪表达规则1、情绪表达规则的概念每个人都有情绪,每个人表达情绪的方式也是多种多样的,但是我们都是社会人,都是在相应的社会文化下成长,所以也会受到社会文化的影响和制约。也就是说,我们都要遵守相应的社会风俗和规则。因此,我们的情绪表达方式也会受到社会的情绪表达规则的影响。(1)Ekman&Friesen(1969)最早提出情绪表达规则的概念,他们认为,情绪表达规则是个体在社会化过程中获得,用以指导特定社会情境下表现社会期望情绪的一套规则。这里的情绪表达规则,侧重于强调内部情绪体验与外部情绪表达的不一致。(2)Jones(1998)从情绪表达
2、规则的组成成分出发,认为情绪表达规则包括两种成分表情调节知识和目标。表情调节知识是指根据情境要求调节面部表情的指示,目标是决定表达规则使用的一个重要成分,因为人们表达与内部心理状态不一致的情绪时,都是有一定的动机的。相较于和对内部情绪与外部表情的不一致性的强调来说,进一步研究了情绪表达规则的目标。(3)Saarni提出,情绪表达规则是个体调节和管理自身情感表达的行为,其目的在于达到控制表达行为的适宜性,是个体印象管理的一部分。(4)Southam等人认为,情绪表达规则是存在于特定文化背景下的社会规则,儿童的任务是不断对其进行意义建构,并最
3、终内化为其自身信念的一部分(Southman,2002)。Ekman,Friesen&Saarni的观点注重情绪表达规则的功能性,而Southman等人的概念则侧重从建构主义的角度解析情绪表达规则。(5)综合几个不同概念我们发现,情绪表达规则包含了两个方面内容:行为层面:个体表现出与真实情绪体验不一致的外显情绪表现;认知层面:个体有意识地对自身情感表达进行调节和管理,以达到符合特定文化背景、社会规则和社会期望的目的,并最终达到符合自身年龄的情绪建构水平。总之,情绪表达规则是存在于特定社会、特定文化背景下的一种社会规则。它规定了个体在什么情
4、境下,对谁、应该表现出什么样的情绪,而不管个体内心真正的情绪状态如何。情绪表达规则受到约定俗成的文化影响,更多是一种存在于外部世界中的规则。作为社会中的个体,需要学习这套规则,以便于更好地适应社会,提高与他人交往的效率。2、情绪表达规则的的内涵(1)情绪表达规则的知识情绪表达规则知识就是个体根据情绪所产生的情境来调节自身情绪表达的一系列知识。Saarni(1984)提出,情绪表达规则知识以对他人情绪表达的觉察为前提,它形成的基础是一定的社会认知水平,良好的肌肉控制能力和充分的个体经验。Harris(1986)和Ruffman(1999)等
5、人的观点,情绪表达规则知识必须以儿童的心理理论发展为前提,它以儿童能够对内在的心理领域和外在的行为表现进行区分为基础。当儿童从基于愿望的情绪理解过渡到基于信念的情绪理解时,儿童就逐渐能够将情绪与个体内在的信念状态而不是直接的外部事实联系在一起,并将这一区分扩展到对外在情绪表现与内在真实的情绪体验的区别性理解上,从而逐渐掌握情绪表达规则知识。由此可见,情绪表达规则知识直接反映着个体的情绪理解能力同时也是折射个体社会认知发展水平的一个重要方面。(2)情绪表达规则的目标情绪表达规则目标是指个体使用情绪表达规则所要达到的目的,也就是使用表达规则调
6、节自身情绪的动机Saarni(1999)根据情绪表达规则的动机因素提出了,文化表达规则和和自我保护的表达规则,而前者具有亲社会性,指情绪表达要符合特定的社会文化背景下所共同遵守的社会规则、社会习俗和社会道德;而后者具有自我保护性,指情绪表达要考虑自身的利益。Jones和Gnepp(1986)等人把情绪表达规则目标具体分成三类:亲社会目标指考虑到他人的感受而做出的情绪表达;社会规范目标指遵守社会规范和规则;自我保护目标是指为了维护自己的自尊和利益。根据Smetana在Understandingofsocialrules中对社会规则的解释,我
7、们可以根据目标二、三的共性及其与目标一的对立性,将情绪表达规则的目标大体上分为自我保护目标与社会指向目标两大类。(3)情绪表达规则策略情绪表达规则策略就是个体运用情绪表达规则知识对自身真实情绪进行调节和管理的方法和手段。根据Ekman和Friesen(1975)的描述,常见的情绪表达规则策略主要有如下几种类型:中性化策略个体将自己的真实情绪感受隐藏起来,换以自然的平常状态表现出来(没什么表情);夸大策略(个体用比真实情绪体验更加激烈的形式表现自己的感受,使真实情感得到夸大;弱化策略:个体用不如真实情绪体验强烈的形式表现自己的感受,使真实情
8、感得到削弱;掩饰策略:个体表现出一种与真实情绪体验完全不同的情感,以遮盖真实的情绪体验。但有研究者在此基础上又增加了两种情绪表达规则策略,Matsumoto等人(1998)提出了六种情绪表达规
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