欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:56692447
大小:216.00 KB
页数:4页
时间:2020-07-05
《高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节学案 新人教版必修3.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、重庆市江津第五中学2014年高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节学案新人教版必修3【学习目标】1、概述神经调节的结构基础和反射。2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。【学习重难点】1、理解兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。2、解释人脑的高级功能。3、阐明神经冲动的产生和传导。【自主学习】1、(1)神经调节的基本方式,是指在_________的参与下,人体或动物体对外界环境变化作出的。完成反射的结构基础是。(2)反射的种类分:(3)反射弧的结构包括______、_______、_______、
2、______和_______。(4)兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞,由变为的过程。(5)结构:细胞体突起外包髓鞘叫功能:受刺激产生并传导。画神经元结构模式图:2、①静息电位:膜内为,膜外为②动作电位:兴奋时膜内为,膜外为兴奋部位与未兴奋部位形成,该在膜外是由未兴奋部位流向,在膜内是由兴奋部位流向。从而形成了局部。③特点:向传导;性;相对不疲劳性3、①突触前膜突触突触小体:是指一个神经元的轴突末鞘经过多次分枝,最后。突触小体内含有大量的突触小泡,内含。传递过程:神经冲动通过传导到小体,其内的释放到通过扩散作用与上的特异性受体结合,引发,即引发,使另一个神经元产生兴
3、奋,这样,兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元,由于神经递质只存在于的突触小泡中,只能由释放,然后,作用于,因此,神经元之间的兴奋传递只能是。能量变化:电能____________②特点:向传递,即:兴奋只能从一个神经元的传递给另一个神经元的或,而不能向相反的方向传递。【合作探究】1.阅读课本17页和18页相关的内容,然后总结神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导过程?2.阅读课本19页相关的内容,然后总结神经元之间通过突触传递信息的过程?3.高级神经中枢和低级神经中枢的关系是什么?【课堂检测】●基础题1.兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生()A.电荷B.局部电
4、场C.局部电流D.电势2.神经冲动在神经细胞间的传递是通过()完成的A.突触B.突触小体C.突触前膜D.突触后膜3.决定反射时间的长短的主要因素是()A.刺激强度的大小B.感受器的兴奋性 C.中枢突触的数目D.效应器的兴奋性4.在1条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。如下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是5.在哺乳动物调节体温方面,皮肤作为()A.感受器B.效应器C.感受器和效应器D.协调中枢6.关于兴奋的传导叙述正确的是()A.神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”B.神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位C.
5、突触前膜释放递质作用于突触后膜D.兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突7.某人能读书看报,也可以写文章,但就是听不懂别人说的话,大脑受损伤的区域是( )A.大脑皮层运动区B.大脑皮层言语区 C.大脑内侧面某一特定区域D.下丘脑8.人体神经元之间兴奋的传递,通过突触实现。下列对这种传递叙述错误的是()A.突触前膜与后膜之间有间隙 B.兴奋由电信号转变成化学信号,再变成电信号C.突触处兴奋是能单向传递的 D.突触前后两个神经元兴奋是同步的,没有延搁9.神经系统的基本结构单位是()A.灰质B.白质C.神经元D.轴突10.关于反射和反射弧关系的叙述正确的是()A.反射活动并
6、不完全通过反射弧来完成B.反射活动必须通过反射弧来完成C.只要反射弧完整必然出现反射活动D.反射和反射弧在性质上是完全相同的●拓展题11.下图是突触模式图,请根据图回答下列问题(括号内写标号):(1)用箭头在图下方的长方框中标出神经冲动的传递方向。(2)⑤中所包含的化学物质是乙酰胆碱或单胺类物质,这些物质可与①作用改变[]________的离子通透性,结构①的形成与细胞结构中的细胞器________有关,结构[⑤]________的形成与细胞器________有关。(3)如果这个突触能够传递神经递质多巴胺,多巴胺将存在于[]________中,它________到突触间隙中可与[]_
7、_______上的[]________相互作用,从而把信息由一个神经细胞传递给下一个神经细胞,引起下一个神经细胞膜电位的变化。(4)维持Na+、K+浓度在细胞内外的差异,与[]________的代谢活动有关。12.如图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式),为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验。联系图解回答下列问题:(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配
此文档下载收益归作者所有