高中生物 物质循环学案 新人教版必修2.doc

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1、山东省泰安市肥城市第三中学高中生物物质循环学案新人教版必修2学习指导即时感悟【学习目标】知识目标1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2.尝试探究土壤微生物的分解作用。3.说明能量流动和物质循环的关系。4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系能力目标进行土壤微生物分解作用的探究情感、态度与价值观目标初步形成生态学的观点，确立辩证唯物主义自然观和科学的世界观【难点、重点】生态系统中的物质循环；能量流动和物质循环的关系。准确把握学习目标要求【学习方法指导】1、课前20分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，初步掌握重点内容。构建知识体系，从整体上把

2、握本课内容。2、以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。方法是指导【课前预习】一、碳循环的过程1．生态系统的物质循环概念：_______________________________________2．生态系统的物质循环特点：（1）_____________________________________（2）__________________________________________________________3．生态系统的物质循环实例——碳循环（1）存在形式：____________________________________（

3、2）循环形式：____________________________________（3）循环过程：碳从无机环境进入生物群落通过________作用或________作用，从生物群落进入无机环境通过________，在生物群落之间主要以________的形式通过________或________传递。（4）温室效应：_______________________________________________________二、物质循环和能量流动的关系1.生态系统物质循环的概念及特点（1）概念的理解生态系统的物质循环的范围是__________________________

4、__________参与物质循环的物质主要是指_______________________________________物质循环的具体形式是指________________________________________________________________________________________________________________基础知识要夯实知之为知之，不知为不知生态系统的物质循环离不开________的驱动。（2）特点全球性：物质循环的范围是_____，因此把生态系统物质循环又叫生物地球化学循环。反复利用，循环流动：物质循环可以在___

5、___与______之间反复利用、循环流动。2．碳循环（1）大气中二氧化碳的来源有三个：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）碳元素在生物群落中的传递，主要靠______和______

6、，传递形式为______。碳在生物群落和无机环境之间的传递形式______________________________________（3）碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有______与______之间的传递是相互的，其他各成分之间的传递都是______.*一些化能合成生物也可将二氧化碳转变为有机物进入生物群落3.生态系统物质循环和能量流动之间的关系项目能量流动物质循环形式特点范围联系【我的疑问】同学们：通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容【自主合作探究】探究一：碳循环1.循环形式：在生物群落与无机环境之间主要以的形式进行。2.过程图

7、解先自主探究再合作探究3.特点：具有、循环性。4.温室效应（1）形成原因：化学染料短时间内大量燃烧使大气中含量迅速增加，打破了生物圈的平衡。（2）危害：加快极地和高山冰川的融化，导致海平面，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。（3）防止和减缓温室效应的主要措施①改善能源结构，开发新能源（核能、水能等），尽量减少煤炭的燃烧量（减少CO2的来源）。②大力推行（增加CO2的去路）思考讨论：（1）碳循环在生物群落内以什么形式进行？（2）与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是什么？探究二：生态系