高中生物 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时学案 新人教版必修2.doc

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1、孟德尔的豌豆杂交实验（一）学案（第一课时）【学习目标】1、知道用豌豆做杂交实验的优点。2、知道几个遗传学的概念：①自花传粉、异花传粉、去雄②性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、性状分离比③亲本（父本、母本）、子一代、子二代④杂交⑤遗传因子、显性遗传因子、隐性遗传因子⑥纯合子、杂合子⑦配子3、知道一对相对性状的杂交实验的设计过程，明确实验结果。4、能清楚孟德尔对分离现象的解释方法，明确假说的几个重要内容。5、学会书写遗传图解，会分析遗传图解，会利用遗传图解解决具体问题。【自学案】知识点一：孟德尔用豌豆做遗传实验的优点及方法1、实验过程(1)该

2、实验的亲本中，父本是_____，母本是_____。实验中用做亲本的两株豌豆必须是______种。（2）操作①叫_______，此项处理必须在豌豆_________之前进行。（3）操作②叫_______，此项处理后必须对母本的雌蕊进行______，其目的是________。（4）在当年母本植株上所结出的种子为_______代。2、基本概念:⑴两性花：同一朵花中既有又有的花。⑵单性花：同一朵花中只有或只有的花。⑶自花传粉：花的花粉落到花的雌蕊柱头上的过程，也叫。⑷异花传粉：两朵花之间的传粉过程。⑸闭花受粉：花在时，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊柱头上，传粉后花

3、瓣才开展，即开花。⑹父本（♂）：不同植株的花进行异花传粉时，的植株。⑺母本（♀）：不同植株的花进行异花传粉时，的植株。3、豌豆作为遗传实验材料的优点：※⑴传粉和受粉。自然条件下，一般是。※⑵易于区分且能遗传。4、人工异花传粉的一般步骤：→→（父本供粉）→知识点二：一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验（横线上填写中文）P：×　　↓F1↓F2　比例：知识点三、对分离现象的解释1、孟德尔在观察和统计分析的基础上，果断地摒弃了前人融合遗传的观点，通过严谨的推理和大胆的想象，提出了如下假说：（1）性状是由_________决定的。遗传因子不______

4、_____、不_____________。（2）体细胞中遗传因子是___________存在的。（3）生物体在形成生殖细胞（______）时，成对的遗传因子彼此________，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。（4）受精时，雌雄配子的结合是的。2、观察遗传分析图解图思考：F1形成的雌雄配子种类、比值都相等。两种雌配子和两种雄配子结合机会______，因此F2便有了____、_____、_____三种基因组合，比例为_______，在性状上则近于高：矮=________。知识点四、对分离现象的验证（1）方法：___________

5、__，即让F1与_____________杂交。（2）孟德尔的实验结果：两种性状的分离比接近　　　　，从而验证了他的假说。孟德尔的科学研究方法叫做　　　　　　　　　　。（3）测交能测定F1的　　　　　　　　与F1产生配子的　　　　　和　　　　。知识点五、分离定律1.发生时间：在形成__________时。2.实质：控制同一性状的成对的_________________发生分离，分离后的__________________分别进入______________________中，随____________遗传给后代。知识点六、性状分离比的模拟实验1.模拟

6、内容:用甲、乙两个小桶分别代表，桶内的小彩球分别代表，用不同彩球随机组合模拟。2.分析结果得出结论:彩球组合类型数量比DD:Dd:dd≈，彩球代表的显隐性的数值比为。3.该实验成功的关键(注意事项):⑴两种颜色的小球的数量、大小、形状、质地、质量等应该，保证抓球的，避免人为误差。⑵抓球时双手同时进行，且闭眼，保证抓球的。⑶每次抓取后要将小球且小球再抓，保证桶内两彩球数量相等且充分混合。⑷抓取→记录→放回、摇匀：这样的步骤重复操作50～100次，保证统计结果接近理论值。