高中生物 《能量之源——光与光合作用-捕获光能的色素和结构》学案9 新人教版必修1.doc

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1、第五章第四节能量之源－光与光合作用一捕获光能的色素和结构【学习目标】知识目标：1、说出绿叶中色素的种类和作用。2、说出叶绿体的结构和功能。能力目标：进行有关的实验和探究，学会提取绿叶中的色素以及色素的分离。情感目标：体验前人探索光合作用的研究历程，并作出相关的评价。【重点、难点】绿叶中色素种类及作用【知识链接】通过初中生物的学习，我们已经知道了叶片的结构，叶片在光下可以制造有机物并释放氧气。本节课我们将透过现象看本质，认识绿叶中的色素，并学习色素提取和分离的方法。【学习过程】一、捕获光能的色素（一）绿叶中色素的提取和分离1.实验原理：①提取：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中。②分

2、离：各种色素在层析液中的不同，高的在层析液中扩散的快，反之则慢。因而色素就会随着在上的扩散而分离。2．方法步骤：（1）提取绿叶中的色素取材：称取5g的，剪碎放入研钵中研磨：向研钵中放入少许和，再加入10ml，迅速研。过滤：漏斗基部放一块，将滤液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤。将滤液收集到中，及时用将试管口塞严。（2）制备滤纸条将剪成略小于试管口长与直径的滤纸条，将滤纸条的两端，并在近这一端处用铅笔画一条细的横线。（3）画滤液细线用吸取少量滤液，沿铅笔线均匀的画出一条线。待滤液干后，再画一两次。（4）分离绿叶中的色素将适量的层析液导入试管中，将滤纸条（有的一端朝下）轻轻插入层析液中，用

3、棉塞赛紧试管口。注意：不能让滤纸条的触到层析液。（5）观察与记录3.讨论（1）滤液细线如果画得过粗，对实验结果有何影响？（2）滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液？（二）绿叶中色素的种类及吸收光谱叶绿素a（）主要吸收叶绿素和。（含量约占）叶绿素b（）绿叶中的色素胡萝卜素（）类胡萝卜素主要吸收。（含量约占）叶黄素（）一、叶绿体的结构1．形态：一般呈扁平的或。2．结构：外表有，内部有许多，基粒与基粒之间充满。3．类囊体与色素分布（1）类囊体是指组成的一个个圆饼状的。（2）吸收光能的色素分布在。4．功能：是进行的主要场所。课后反思：