高中物理 4-3牛顿第二定律学案1 新人教版必修.doc

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1、【课题名称】4.3牛顿第二定律课型新授课时2编号18【学习目标】（1）通过实验数据分析认识加速度与质量和力的定量关系；（2）会用准确的文字叙述牛顿第二定律并掌握其数学表达式；（3）通过加速度与质量和合外力的定量关系，深刻理解力是产生加速度的原因这一规律；（4）认识加速度方向与合外力方向间的矢量关系，认识加速度与和外力间的瞬时对应关系；（5）能初步运用运动学和牛顿第二定律的知识解决有关动力学问题．【学习重点】认识加速度方向与合外力方向间的矢量关系，加速度与和外力间的瞬时对应关系【学习难点】1、能初步运用运动学和牛顿第二定律的知识解决有关动力学问题．【教法】三步五段学情调查、情境导入1、学

2、情调查：检查预案完成情况，反馈预案中存在问题，熟记预案基础知识。2、情境导入：战斗机和赛车都是用比较轻质的材料做成而且体积比较小质量比较小，战斗机进入战斗之前抛弃副油箱并加速引擎。这样有什么用处？问题展示、合作探究一、牛顿第二定律问题1、在牛顿第二定律的表达式F=ma中，哪些是矢量，哪些是标量？问题2、矢量之间的方向关系是怎么样？问题3、思考课后“问题与练习”第一题问题4、讨论：物体受多个力共同作用时，牛顿第二定律应如何描述？公式中各字母的含义是什么？4、对牛顿第二定律的深入理解：（1）因果关系（2）同体性（3）矢量性（4）瞬时性（5）独立性二、例题1．质量为8000Kg的汽车，在水平

3、的公路上沿直线行驶，汽车的牵引力为14500N，所受阻力为2500N．求：汽车前进时的加速度．2、光滑水平面上有一个物体，质量是2千克，受到互成120度的两个水平方向的力F1F2的作用，两个力的大小都是10N，这个物体的加速度是多大？请同学们独立完成讨论，代表发言小组合作、讨论3、质量为1100千克的汽车在平直路面试车，当达到100km/h（约27.8m/s)的速度时关闭发动机，经过70s停下来。（1）关闭发动机后汽车的加速度是多少？（2）汽车受到的阻力有多大？（3）重新起步加速时牵引力为2000牛，产生的加速度应为多大？（假设试车全过程中汽车受到的阻力不变。）知识梳理归纳总结预习指导

4、、新课链接学习目标:1.知道什么是单位制，知道基本单位和导出单位的含义。2、熟记力学中三个基本物理量及基本单位。3.知道在物理计算中必须采用同一单位制的单位，掌握用国际单位制的单位解题方法。请同学们完成A、B级习题反思本节课，我参与发言了吗？观察到了什么？发现了什么？学到了什么？