高中地理 第一章 第一节宇宙中的地球学案新人教版必修.doc

《高中地理 第一章 第一节宇宙中的地球学案新人教版必修.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一章行星地球第一节宇宙中的地球【学习目标】（1）了解地球所处的宇宙环境，认识地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星。（2）能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性。【课前预习】（一）地球在宇宙中的位置1．天体概念：_______________________________________________________。2．天体系统概念：_______________________________________________________。图1.3反映了天体系统级别（层次）。（二）太阳系中的一颗普通

2、行星运用图1.4和表1.1，得出：1.八大行星的位置：距太阳由近到远依次为__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________。2．从__________、__________、__________说明行星的运动特征：__________、__________、__________。3．分类：按__________、__________、__________、等特征，通常将八大行星分为___

3、_______、__________、__________三类。（预习要求：记忆1、2、3、完成课本活动2，总结活动3。）（三）存在生命的行星地球是__________中唯一具有生命物质的行星，原因与____________________和____________________有关。1．_____________：（1）稳定的光照条件：______________________________。（2）行星空间：____________________、____________________、______

4、________________________。2.____________________：3.____________________：4.____________________：【课内探究】1、地球是太阳系中的一颗普通行星的含义？2、地球存在生命条件的分析方法；存在生命条件因素的因果逻辑关系。【应用训练】一、典题解析（一）自主尝试（一定先独立完成，而后看答案解析）1、1994年7月苏梅克—列维(SL-9)彗星撞击木星，与该行星相邻的是（）A．地球、火星B．地球、木星C．火星、土星D．木星、金星2、仰望

5、晴朗的夜空，北极星周围各星座的视运动状况是（）A．静止不动B．部分有位移C．绕北极星作顺时针方向转动D．绕北极星作逆时针方向转动3.阅读下面材料,回答下列问题.与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的.首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期与公转周期适当,使得全球能够接受适量的太阳光热.整个地球表面的平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈.而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获得的

6、太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的三颗行星的表面温度则都在-200℃以下，环境条件十分严酷。（1）为什么水星和金星表面温度很高，而天王星、海王星、冥王星表面温度很低？温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响？（2）地球在太阳系中独特的优越条件？（3）想一想，如果自转周期与公转周期不适当，对生命活动会产生什么影响？（二）答案解析1、答案：C解析：该题所选材料并非教材所提供的资料，要求学生注意课外有关读物所提供的天文地理知识信息。此题考查太阳系八大行星的排列顺序。2、答案：

7、D解析：该题考天球视运动的的规律。观察天球上所有天象变化都为天体的视运动，并非真正的运动轨迹；地球自西向东运动，人们视觉感受到的天体运动都是东升西落；面对北极星，所有的天体都围绕北极星作逆时针方向运动。解析：本题主要考查地球存在生命的条件，由于日地距离适中，使地表温度平均为15℃，同时也为有液态水提供了条件，同时自转和公转周期不长，也会使地球的年较差、日较差不太大，这样才有利于生命的生存和发展。答案：（1）主要与它们同太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接受太阳辐射多，所以温度高；天王星、海王星、冥王星则距太阳

8、远，接受太阳辐射少，所以温度低。温度过高或过低，都不利于生命的产生和发展，如果温度过高，则由于热扰动太强，原子根本不能结合在一起，也就不能形成分子，更不用说复杂的生命物质了。如果温度过低，分子将牢牢地聚集在一起，只能以固态和晶体存在，生物也无法生存。（2）具有适宜的温度（3）自转或公转周期过长，则白天或夏天升温过高，夜晚或冬天降温过低，无论温度过高或过低，都不利于生命活动的形成和发展。