高中地理 2.2 地球表面形态导学案2湘教版必修.doc

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1、广东省佛山市顺德区均安中学高中地理2.2地球表面形态2导学案（无答案）湘教版必修1【课程标准】结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。【学习目标】掌握地质构造类型，能利用所学知识解释常见的构造地貌的形成及特征。【重点】地质构造及其实践意义一、自主学习（二）地质构造与地表形态1、地质构造概念：留下的“痕迹”，叫地质构造。2、地质构造类型：（1）褶皱：强烈碰撞和水平挤压，可以使沉积岩发生，形成褶皱。它有两种基本的形态。一般来说，中间向上隆起的叫，中间向下凹陷的叫。3、地质构造的意义构造地貌实践意义原因或依据背斜石油、天然气埋藏区岩层封闭、常有“储油构造”，易于储油、储气隧洞的

2、良好选址天然拱形、结构稳定，不易储水顶部地带适宜建采石场裂隙发育，岩石破碎向斜地下水储藏区、常有“底部低凹，易汇集水，承受静水压力自流井”分布断层泉水、湖泊分布地；河谷发育岩隙水易沿着断层线出露；岩石破碎，易被侵蚀为洼地，利于地表水汇集铁路、公路、桥梁、水库等的回避处岩层不稳定，容易诱发断层活动；破坏工程；水库水易渗漏二、合作探究：地质构造及其实践意义1.读图分析，完成下列问题。（1）图中甲、乙、丙三处的地质构造分别为：甲　乙　丙　　　（2）图中甲、丙两处的地貌分别是什么，其形成的原因呢？　甲　　　　丙　　　（3）若该地富含石油、天然气，应在　处开采最合适；其中　　　处最不合适

3、建设大型工程。2.读“某地区地质构造剖面示意图”，回答下列问题。（1）图中①②③④四处，在地质构造上属于背斜的是。在野外考察中，有时会见到背斜成谷现象，其原因是。根据地层的相互关系确定背斜的方法是。③处的地形属山地。（2）请在图中地垒两侧断层的细短线上标注4个箭头，表示岩层错动的方向。（3）下列地理事物与图中④处的地质构造在形成原因上相似的是（多项选择)A．渭河谷地　B．长江三蛱　C．汾河谷地　　　D．雅鲁藏布江大峡谷（4）图中c地层为含水层，a、b、d各地层为隔水层，因此在处(填数码)打井较有可能获得丰富的地下水。判断依据是【针对练习（2012.顺德期末）】读下图，回答下列问

4、题。(13分)(1)图中的地质构造是________，其中A为_________斜，B为_________斜。(2)A处地形为_________，其形成原因是___________。(3)①、②、③三处岩石中属于沉积岩的是________和_________，若开采优质花岗岩作装饰材料，宜选择___________处。(4)假如要开凿一条隧道经过该地，在甲、乙两地中宜选择_______处，其理由是______。(5)任意采伐A处山区的森林将会导致附近河流的泥沙含量_______，水旱灾害_______，甚至可能造成____________等地质灾害。三、基础巩固：1(2011.

5、广东高考)．读“某区域地质剖面简图”（图1），图中甲、乙、丙三处的地质构造分别是（）图1A．断层、向斜、背斜B．断层、背斜、向斜C．向斜、断层、背斜D．背斜、向斜、断层2.庐山以“雄、奇、秀、险”闻名于世,素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。读图判断庐山属于图中①~④中的哪一种地质构造?(　　)A.①B.②C.③D.④读“地质剖面图”,完成第3~4题。3.下列说法正确的是(　　)。A.①处是因顶部坚实抗侵蚀而成的向斜山B.④处是因槽部坚实抗侵蚀而成的背斜山C.①处岩层由中心向两翼由老到新D.④处岩石由中心向两翼由老到新4.最有可能有泉水出露的位置是(　　)。A.①　　　B.②　　　C

6、.③　　　D.④5(2013.广东高考).下图为某地实景图。其所示地质构造的形成原因主要是（）A.搬运作用B.地壳运动C.变质作用D.风化作用读岩层地质界线和等高线示意图，回答6-7题。6．该图从地貌形态和地质构造角度来看分别属于（）A.山脊向斜B.山脊背斜C.山谷向斜D.山谷背斜7．对该地的叙述正确的是（）A.该图地貌主要是外力作用的结果B.该图地貌主要是内力作用的结果C.在该图中能够找到化石的是C岩层D.该地适合建设大型水库8．“背斜成山，向斜成谷”的主要地质作用是（）A．内力作用B．搬运作用C．侵蚀作用D．沉积作用读右图，回答9～10题。9．图中所示山岭的形成是由于(　　

7、)A．背斜形成的山岭B．向斜形成的山岭C．岩浆喷发形成的山岭D．断层形成的山岭10．以下地形区中，不是由该图所示构造形成的是(　　)A．庐山B．喜马拉雅山C．华山D．泰山读右图某地等温线分布及地质剖面，回答11～13题。11.该处的地形及地质构造是()A．背斜山岭B．向斜山谷C．背斜山谷D．向斜山岭12．有时造成该处形成山地的内因是（）A．槽部受挤压，岩石坚硬B．顶部受张力C．岩层向上弯曲D．差异侵蚀作用13.该地质构造()A．上部岩层较老B．便于储油C．便于储水D.两侧岩层较新20世纪50