四年级数学下册 名数的改写教案 人教版.doc

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1、名数的改写教学内容：(一)知识教学点1．使学生进一步理解名数的改写。2．掌握名数改写的规则。(二)能力训练点通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力。(三)德育渗透点通过名数改写的学习，激发学生的学习兴趣。(四)美育渗透点使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。教学目的：１．使学生会利用单位间的进率进行名数的改写。２．培养学生灵活运用知识的能力。３．教育学生要养成运用所学知识解决实际问题的习惯。教学重点：掌握名数的改写。教学难点：理解名数改写的思路和方法教学过程：一、复习１米＝（）厘米１平方米＝（）平方厘米１千米＝（）米１时＝（）分１公顷＝（

2、）平方米１吨＝（）千克１分＝（）秒二、新授１．教学名数的概念（1）引导学生自学课本，理解名数、单名数、复名数等概念。（2）指生简述名数、单名数、复名数的意义。（3）出示以上概念，老师简释。２．例１：３米是多少厘米？２吨５０千克是多少千克？提问：１米是多少厘米？（１００厘米）３米呢？３米＝３００厘米提问：１吨等于多少千克？（１０００千克）２吨等于多少千克？（２０００千克）２０００千克再加上５０千克就是多少千克？教学：２吨５０千克＝（）千克小结：把高级单位的数改写成低级单位的数都要乘单位之间的进率。３．例２５０００平方米是多少公顷？３７５分是几时几分？（1）１平方米和１公

3、顷之间的进率是多少？（2）把平方米数改写成公顷数要怎样进率？（3）５０００除以１０００得多少？（4）所以５０００平方米＝５公顷（5）指生说出３７５分是几时几分的改写思路。（6）板书：３７５÷６０＝６（时）......１５（分）小结：把低级单位的数改写成高级单位的数要除以进率。三、巩固练习：练习十九第1、2题四、小结：引导学生小结这节课所学内容。五、作业：练习十九第3、4题