2、 。导学过程:情境导入:观察自己和父母的遗传特征,有的性状为什么父母有而自己没有呢?新课学习:一学画遗传图解:二、孟德尔的杂交实验:1孟德尔:2画出孟德尔实验图解:(阅读孟德尔实验过程,分析孟德尔实验过程)高 х 矮↘↙高(第一代)↓ 高3:矮1(第二代)3孟德尔的实验结果分析(1)性状有性状和性状之分。高、矮杂交后代都表现为,那么就是性状。(2)基因控制生物的性状,控制显性性状的基因叫基因,用的英文字母表示,如高记为,控制隐性性状的基因叫做基因,用的英文字母表示,如矮记为。(3)当生物体中控制某一性