八年级物理下册 6.3 物质的密度教案 苏科版 .doc

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1、物质的密度教学目标1、体验科学探究的过程，了解科学探究的重要特征，体验科学探究所带来的乐趣。2、通过探究理解密度的概念，知道密度是物质的一种物理属性。3、了解密度的单位，会查密度表，了解常见物质的密度。教学重点、难点理解密度的物理意义知道密度的公式，并会进行简单计算。对密度概念的建立与理解集体智慧（以知识体系为主）个性设计教学后记【要点1】探究物体的质量与体积之间的关系〖引入〗体积相同的金属块和木块，我们可以怎样区别？〖活动〗探究物体的质量与体积之间的关系〖猜想〗同种物质组成的不同物体，体积越大，质量越，它们各自的质量与体积的比值可能是的。〖

2、方案〗选取三个大小不同的木块和金属块，分别用测出它们的质量，用测量它们的体积；再算出木块和铁块的质量与体积的比值，然后进行比较。填入下表测量对象质量/g体积/cm3(质量/体积)/g·cm-3铁块1铁块2铁块3塑料块1塑料块2塑料块3〖交流〗（1）同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值是否相同或相近？（2）不同物质组成的物体，其质量与体积的比值大小是否相同？〖总结〗1．物体的质量与体积之间的关系：（1）同种物质，质量与体积成。（2）同种物质组成的物体，质量与体积的比值是的；不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般是的。2．物体的质量与体积

3、的比值可以作为区分的重要依据。【要点2】密度的概念〖定义〗叫做这种物质的密度，用符号表示。引入：1.怎样根据外观颜色来鉴别铜块和铝块？2.怎样鉴别体积相同的铜块和铝块(同种颜色)？3.怎样鉴别质量相同的铜块和铝块(同种颜色)？分析数据得出结论密度是比值定义通过三个问题的设置，让学生发现物体的质量和体积之间存在关系。接下来过渡到探究质量与体积之间关系。培养学生发现问题总结结论能力让前后知识联系起来。〖公式〗：〖单位〗国际单位：；读作：常用单位：，读作：它们的换算关系：。【要点3】认识密度表〖阅读〗（1）书本第10页密度表中常见固体、液体、气体的

4、密度（2）水的密度为：。表示的含义为。〖思考〗（1）物质的密度是不是恒定不变？哪些因素会影响物质密度的大小？〖总结〗1．密度是的一种属性。【要点4】密度的计算例：一杯液体的质量为0.25kg，体积为0.25dm3,求这种液体的密度？让学生回忆以前学过的比值定义：速度1、物质密度随温度、状态、气压变化而变化。大部分物体受热体积变大质量不变密度变小。2、有个别不同物质密度也是相同的。3、在相同条件下，密度依然是鉴别绝大部分物质的重要依据，是物质的一种特性。让学生熟悉常见物质的密度。知道水的密度是作业布置1、完成补充习题2、完成学习与评价3、思考物

5、体不规则如何测物体的体积？板书设计物质的密度（1）定义：（2）物理意义：（3）公式：（4）单位及换算：主单位：Kg/m3常用单位：ρ=m/v换算关系：1g/cm3=1000kg/m3备课评价：年级主任（签名）：