八年级物理上册 2.1 物质的三态 温度的测量导学案 苏科版.doc

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1、2.1物质的三态温度的测量导学案【学习目标】1、认识温度计结构、了解其原理，学会读和写温度值；2、会使用体温计，了解体温计与其它温度计的不同之处；3、通过学习，使学生懂得科学与医学之日新月异，造福人类社会，从而树立学生“尊重科学、热爱科学，让科学造福人类社会”的理想。【重点难点】重点：学会正确使用温度计及其日常应用。难点：学会正确使用温度计。【使用说明与学法指导】1、依据学习目标认真研读课本，自主学习信息快递；2、用红笔标记出重点、难点、疑点；3、不带★的题是基础题，带有一个★的题是中等题，带有★★的题选做。【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知1、云、雨、露、雾、霜

2、、雪、雹等都是水的“化身”。在不同的状态下，水具有不同的特征。物质通常有、、三种状态。平时我们见到的铁是态，酒精是态，氧气是态。2、物质从一种转变为另一种叫做物态变化。3、温度是用来表示物体的物理，水银温度计是利用的性质制成的。体温计的测量范围是，读数时离开人体。4、温度计上的标度常采用温标，标度的单位是，用符号来表示。5、摄氏温度的规定：①0℃：②100℃：【合作探究】——升华学科能力，透析重难点合作探究一：物质的三种状态及特性1、水有哪些状态？不同状态下的水，它们的形状、体积有何特点？状态形状（固定/不固定）体积（固定/不固定）2、常温下下列物质的状态①铁；②玻璃；③汽

3、油；④氧气；⑤食盐3、物质的状态在一定条件下可以转化，叫做物态变化。合作探究二：温度计的正确使用1、观察图2-6，实验室温度计由玻璃外壳、、、毛细管、刻度尺及温标组成。2、液体温度计是利用的性质制成的。3、温度计的使用步骤：①选：估测温度，选择合适的温度计；②看：看温度计的量程（）及分度值（）③测：玻璃泡要，不能，待示数再读数；④读：玻璃泡要，视线与液柱的上表面；温馨提示注意阅读课本31页的读一读，相信你会找到答案的。记得要把答案写清楚哦！⑤记：记录温度值，标明单位合作探究三：认识体温计小组讨论：1、传统的测体温步骤是如何的？2、为什么要把体温计甩几下？3、体温计内的缩口的

4、作用（难点）【知识网络】②测量时玻璃泡要，但不能物质的三态温度的测量物质的三态：、、温度计的使用①要认清温度计的、。③读数时，待示数再读数④视线与液柱的上表面【当堂训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台1、小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整。（1）温度表示的物理量。冰水混合物的温度是______。沸水的温度是__________。（标准气压下）（2）常用的液体温度计是根据_________的规律制成的。温度计里的液体，通常用_________（列举两种）。（3）温度计上的字母“C”表示这个温度计采用_________温度。人的正常体温约__________，读作__

5、_______。★（4）实验室常用的温度计，它的下端是_________，上面连着一根内径很细的_________，当温度稍有变化时，细管内液面的位置就会有变化。2、选择题（1）温度反映的是物体的（ ）A．体积大小B．运动快慢C．冷热程度D．振动快慢（2）－20℃的正确读法是（ ）A．零下20度B．零下摄氏20度C．负摄氏20度D．零下20摄氏度（3）如图所示四种测量水温的方法，其中正确的是（）★★（4）用体温计测得甲的体温为37.50℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.90℃和38.60℃，那么两次测温后下列数据正确的是（）　　A、36.

6、90℃和38.60℃B、37.50℃和38.60℃　　C、36.90℃和37.50℃D、37.50℃和37.50℃3、给体温计消毒，下列哪种方法是可行的（）A、放入沸水中煮B、放入温开水中泡C、用酒精棉球擦拭D、用干净的自来水冲洗4、在酒精灯的使用过程中，下列操作正确的是（）A、可以用酒精灯的外焰或内焰加热B、可以用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯C、可以用吹灭的方法来熄灭酒精灯D、万一酒精灯中的酒精洒在桌子上并燃烧时，应立即5、请读出温度计的示数：图4—1中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，它们的读数分别是：、、、。