八年级数学下册 5.3 分式的加减法导学案3（新版）北师大版 .doc

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1、分式的加减法导学目标:1.类比异分母分数加减法的法则获得异分母分式加减法法则。2.会进行异分母分式加减法，理解其算理。3.能解决与分式加减法有关的简单的实际问题。重点　会进行异分母分式加减法，难点　能解决与分式加减法有关的简单的实际问题。　.　　　　　　　　　导学过程导学过程导学后反思1.类比异分母分数加减法的法则获得异分母分式加减法法则。2.会进行异分母分式加减法，理解其算理。知识回顾：3.能解决与分式加减法有关的简单的实际问题。1、你能利用的运算解释异分母分数加减法算理吗？2你认为异分母分数进行加减法运算的关键是什么？3、你觉得能进行运算吗？如果能进行，你觉得进行此运算的关键是什么？尝试探

2、索问题：阅读教材P119议一议1.你能对小明和小亮完成此题每一步所依据的数学知识做说明吗？2.你更欣赏哪一个做法？你还有其它的方法吗？归纳明晰、理解概念：3、预习中，你发现哪些问题？1、你能通过小明和小亮完成的运算过程体会分式的通分的意义吗？你怎样确定的最简公分母？2、这样的分式你能通分吗？如何确定最简公分母？呢？3、归纳异分母分式加减法法则法则运用：自主学习例题3、4，小组交流各自在学习中的收获习题训练，提升能力：1．分式，，的最简公分母是()A．B．C．D．2．如果分式，那么的值()A．1B．－1C．2D．－23．若，则分式的值为()A．0B．1C．－1D．－24．已知，则的值为．5．若a

3、b＝１，则的值为　　　　　　　．6．计算：（1）（2）（3）（4）（x－1－）÷教学反思：