八年级数学下册 5.3 分式的加减法导学案2(新版)北师大版.doc

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1、5.3分式的加减法课题5.5分式的加减法（2）课时一课时课型导学+展示1学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）学习目标熟练地掌握异分母的分式加减法的法则。能进行稍复杂的异分母的分式加减法的运算。例2:小刚家和小丽家到学校的路程都是3km，其中小丽走的是平路，骑车速度是2.小刚需要走1的上坡路、2的下坡路，在上坡路上的骑车速度为，在下坡路上的骑车速度为3.那么小刚从家到学校需要多长时间？小刚和小丽谁在路上花费的时间少？少用多长时间？达标检测1．若，则________．2．计算得（）A．B．C．D．3．已知，，则的值等于________

2、．4．计算（1）（2）用两种方法计算：总结归纳:五：作业布置：习题5.5第1、2、3题重难点重点：掌握稍复杂的异分母的分式加减法的运算。难点：化异分母分式为同分母的分式的过程，符号法则、去括号法则的应用。学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）预习交流1．根据，的分式可以化为的分式，这一过程叫做通分.2．异分母分式通分时，通常取（）作为它们的共同分母.3．异分母分式相加减，先化为，然后再按进行计算.4．试一试，并思考方法：1）；.2）分式的最简公分母是（）A.5abxB.15abC.15abxD.15ab3）化简等于（）A．B．C．D

3、．4）计算：________．5.预习质疑：二、探究释疑：类比异分母的分数的加减法解决下列问题。教学后记