八年级地理上册 2.2 中国的气候教案2 湘教版.doc

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1、气候课题气候（2）课型新授课教学目标1.理解并掌握我国降水的时空分布规律；2.掌握我国干湿地区的划分依据及分布。教学重点1.我国降水的空间分布规律；2.我国干湿地区划分状况。教学难点我国四类干湿地区的分布及其对植被和农业的影响。教学过程集体备课备课札记一、导入新课[提问]我们都知道中国的“冰城”是哈尔滨，那有谁知道我国的“水城”是哪一座城市呢？······大家知道气温和降水是构成一地气候的两个重要的因素。上节我们已学习了我国气温的特点。今天我们来学习我国降水的基本特点。二、讲授新课（一）、我国降水的空间分布[板书][提问]我们平时经常会说下雨了，那是不是下雨就是降水呢？（区分降水与下雨的差别

2、，明确降水的概念）[读图练习]指导学生阅读“我国年降水量分布图”，完成下列的练习：(1)找出年降水量超过1600毫米的地区。东南沿海地区(2)800毫米等降水量线通过哪些地方？它与我国一月等温线图中的哪条等温线大致相同？800毫米等降水量线通过秦岭、淮河附近至青藏高原东南边缘。它与我国一月份的0摄氏度等温线大体是一致的。(3)400毫米等降水量线通过哪些地方？400毫米等降水量线大致通过大兴安岭、张家口市、兰州市、拉萨市至喜马拉雅山脉东缘。(4)找出年降水量在200毫米以下的地区。西北内陆地区(5)我国年降水量在地区分布上有什么特点？[阅读材料]指导学生阅读课本35页阅读材料“我国降水最多和

3、最少的地方”，并且在图2.16中找到我国年降水量最多的台湾的火烧寮和年降水量最少的吐鲁番盆地中的托克逊，把它们连线，看看降水量是如何变化的。我国降水的空间分布规律[板书][活动]降水量的不同会影响到建筑、饮食、民俗等许多方面。比较教材第37页图2.18中房屋的建筑形式有何不同，这与当地的降水情况有什么关系？（二）干湿地区[板书]1．干湿地区划分的依据[板书]2．干湿地区的名称[板书][读图练习]在“干湿地区分布图”中读出干湿地区的名称。湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区。3．干湿地区的分布[板书][读图练习]指导学生对照“我国年降水量分布图”，识读“我国干湿地区划分图”，回答下列问题：(1)

4、湿润地区主要分布在哪里？它与半湿润地区的分界线大致接近于哪条等降水量线？(2)半湿润地区主要分布在哪里？它与半干旱地区的分界线大致接近于哪条等降水量线？(3)半干旱地区和干旱地区各主要分布在哪里？它们的分界线大致接近哪条等降水量线？(4)从上述分析看，我国干湿区的分布与我国年降水量的分布有什么关系？4．干湿地区对自然界景观和农业的影响[板书][教师讲解]湿润区、半湿润区气候湿润，降水较多，自然条件优越，成为我国重要的农业生产区。南方湿润区主要是水田，北方半湿润区主要是旱地农业区。湿润和半湿润区自然植被以森林和森林草原为主。干旱和半干旱地区气候条件较差，适宜发展畜牧业。干旱地区多以荒漠为主，半

5、干旱区以草原为主。教学反思