北京市房山区周口店中学九年级语文《读孟尝君传》教案 人教新课标版.doc

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1、《读<孟尝君传>》1、学生初读可故意制造障碍，让学生感觉到没有标点不能读，从而鼓励学生尝试加标点鼓励：一、在阅读中，理解“士”的内涵，明确作者是怎样驳斥世俗的看法的证明自己的观点的1、明确世人的看法和依据学生找出世人的观点和提出这一观点的依据的语句用“世人之所以认为是因为”的句式回答2、明确王安石的看法和他眼中“士”的涵义（1）找出作者的观点和提出这一观点的理由，并用“王安石之所以认为是因为”的句式回答（2）作者是怎样驳斥世俗的看法的证明自己的观点的提示：针对世人的观点“孟尝君能得士”作者驳斥道“2用心爱心专心孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，不足以言得士”针对世人的论据“赖其力以脱于虎豹之秦”

2、作者驳斥道“擅齐之强得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉”（1）理解“士”的涵义通过这些语句，可以看出作者和世人最大的分歧就在于对“士”的认识不同世人眼中的士指什么人（鸡鸣狗盗之人即一技之长的人）那作者眼中的“士”指什么人？（能帮助齐南面而制秦的人即有雄才伟略、治国安邦的人）3、文章最后作者分析得出孟尝君不得士的原因，更进一步证明自己的观点。教师小结：寥寥数语，既提出了自己独特的看法，更驳斥了世人的观点，辞气横厉，不愧是一代大家的力作。一、再读文章二、拓展延伸根据对“士”的理解，结合现实，也来谈谈你的看法六、布置作业完成卷子后边的练习板书设计读《孟尝君传》世人：得脱于秦“士

3、”王安石：不得制秦2用心爱心专心