安徽省泗县2012-2013学年高二政治上学期第二次月考 理.doc

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1、2012-2013学年上学期高二年级第二次月考政治（理）试题一、单项选择题（每小题2分，共70分）1、我们讲文化生活，这里的“文化”是相对于经济、政治而言的A包括世界观、人生观、价值观只具有意识形态性质的部分B包括自然科学、语言、文字只具有非意识形态的部分C人类全部精神活动及其产品D纯粹“自然”的东西。2、下列活动属于文化现象的是①企业的生产活动②参加学校艺术节③参加人大代表的选举④浏览网站，领略世界各地风土人情A①②　　B②③　　C②④　　D③④3、人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是A社会科学素养B自然科学素养C世界观、人生观、价值观D社会公德、职业道德、家

2、庭美德4、对文化与经济、政治的关系理解不正确的是　　A一定的经济和政治决定一定的文化　　B一定的文化给予一定的经济和政治重大影响　　C一定的经济和文化决定一定的政治　　D文化与经济、政治相互交融5、“狼牙山五壮士”的英雄故事感动和激励了一代又一代人，可见　　A文化作为一种精神力量，对塑造人生起了重要作用　　B不同的区域有不同的文化环境　　C文化的产生、传播和积累是一个过程D文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出6、文化影响人，主要体现在文化影响人的①交往行为和交往方式②实践活动、认识活动和思维方式③具有潜移默化的特点④具有深远持久的特点A①②　　B③④　　C①②③　　D②③④7、民

3、族文化的集中展示，民族情感的集中表达是指A文化遗产B民族节日C传统思想D传统建筑8、一个国家和民族历史文化成就的重要标志是A文化遗产B民族节日C传统文化D当代文化9、被称为“凝固的艺术”的是A传统文艺B传统习俗C传统建筑D传统思想10、文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。保护文化遗产有利于①保持民族文化的传承②增进民族团结和维护国家统一及社会稳定③加大文化资源开发和利用-7-④维护世界文化多样性A①②③B②③④C①③④D①②④11、江苏省华西村在发展过程中坚持“既富口袋，又富脑袋”，这正是华西村保持发展活力的秘诀所在。华西村在发展过程中，口袋富了不忘富“脑袋”，这是因为　　A文化

4、是由人所创造的　　B文化对社会的发展只具有促进作用　　C精神产品离不开物质载体　　D优秀文化能够为经济建设提供精神动力和智力支持　12、必须以理想信念为核心，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想的主要原因在于　　A优秀文化能够指导人们正确地开展实践活动　　B文化对人的影响具有强制性　　C文化对人的影响是深远持久的D爱国主义、集体主义、社会主义思想是人们文化素养的核心和标志13、人的全面发展表现在①人的思想道德素质②科学文化素质③健康素质④心理素质　A①②　　B③④　　C①②③④　　D②③④中国的京剧

5、、书法、武术为世界独有，俄罗斯的芭蕾舞、意大利的歌剧等等享誉天下，这一切形成了世界文化大观园。回答14----15题。14、上述材料表明①世界文化具有多样性②文化多样性主要体现为民族文化的多样性③不同民族、不同地域其文化存在着差异④只有最独特的文化才是正确的文化　　A①②　　B③④　　C①②③　　D②③④15、正确对待不同民族的文化就要　　A发展先进民族的文化，反对落后民族的文化　　B实现各民族文化的完全融合　　C尊重文化多样性　　D把发展民族文化作为国家的根本任务16、培根说：“知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。”这名名言主要强调了　　

6、A知识的价值是不分大小的　　B文化传播的重要性　　C文化交流的过程是最重要的　　D知识的力量都是巨大的17、“在进行文化比较时，一个重要的原则是不能有文化中心主义。文化中心主义的本质是一种傲慢的态度，也是一种学术浅薄。”反对文化中心主义　　①是承认世界文化的多样性的表现②有利于世界各国人民相互尊重、共同发展③-7-是尊重差异、平等相处的要求④是承认各国文化是具有优劣好坏之分的　　A①②③　　B②③④　　C①②④　　D①③④18、“乡音难改”体现了文化对人的影响　　A是潜移默化的B是深远持久的C是有形的强制的D是主观想象的19、文化传播的途径包括　①商业贸易②人口迁徙③大众传媒④教育　　

7、A①②③　　B②③④　　C①②④　　D①③④著名的人文学家费孝通在谈及文化教育的多样性时说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。回答20----22题。20、“各美其美，美人之美”强调的是　　A比较各民族文化的好坏优劣是尊重民族文化的前提　　B发展好本民族文化，就能驰名世界　　C既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化　　D只有选出优秀文化，才能发展民族文化21、“美美与共，天下大同”是要求　　A不同民族之间相互尊重，共同维护、促进文化多