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时间:2020-06-28
《四年级数学上册 众数教案 冀教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、众数教学目标:知识与能力:使学生理解众数的意义,能找出一组数据中的众数。过程与方法:通过统计图表和大量的数据的分析,使同学们自己总结众数的概念。情感态度价值观:增强统计知识,发展统计观念。教学重点:众数的概念。教学难点:理解众数的意义,能找出一组数据中的众数。增强统计知识发展统计观念。教学过程:一、教学例题1.认识众数。出示课本例题的统计表。(1)读上面的统计表,你有什么发现?学生可能回答;①可以知道每个同学的体重。②可以知道最重的是56千克,最轻的是29千克。③还可以算出这个班同学的平均体重。这时,可以让学生利用计算器计算出这个班同学的平均体重。④这组数据中,出现最
2、多的是38千克,一共6人。(如果学生不能注意这个问题,可以由老师进行引导)(2)揭示众数的意义。师:一组数据中出现最多的那个数,叫做这组数据的众数。板书:众数2师:38是这组数的众数。(3)众数与平均数的区别。①平均体重是多少千克?表示什么?②众数是多少?表示什么?③你怎么区别众数和平均数?(4)找出下列各组数据的众数。①4、8、4、4、6、4、4、5②0、1、0、0、1、2、0、0、2③0.2、0.3、0.3、0.4、0.3、0.3、0.52.整理数据。(1)出示表格。(2)学生根据原始数据填表。(3)说一说体重在哪个范围的人数最多?和众数所在的范围一致吗?3.用条
3、形统计图表示整理以后的数据。(1)让学生利用课本提供的统计图,将数据用直条表示出来。(2)展示学生画统计图的结果。二、巩固练习完成课本中的“练一练”。1.第1题。(1)读懂统计表,回答题中问题。(2)与同学交流。2.第2题。(1)学生提出问题,并与同学交流。(2)独立解答所提出的问题。三、实践活动1.测量全班同学的体重,把结果填到自制的记录表中。2.完成课本第102页的“数学冲浪”的问题。2
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