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时间:2020-06-28
《一年级语文下册 农贸市场 1教案 长春版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、农贸市场教材简析:本课是情境识字课,图上描绘的画面十分接近孩子们的实际生活,是他们所熟悉的热闹、繁荣的集市情景。商贩们在热情地叫卖,许多人在精心挑选自己需要的东西。画面上出示了水果、蔬菜、肉制品等名称。设计理念:《语文课程标准》中对第一学年段提出了“喜欢学习汉字,有主动学习汉字的愿望”及“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创造良好的自主学习情景”的要求。在本课教学设计中,我本着“学生是课堂学习的主体”这一基本理念,认真落实《语文课程标准》精神,将学生的生活与图画内容有机地结合起来,引导学生发现词与事物之间
2、的联系,使学生感受到语言文字源于生活,从而激发他们的学习兴趣。教学目标:1.仔细观察图画,感受农贸市场的热闹与繁荣。2.认识14个生字,会写7个生字,了解“肉”字的演变过程。3.能够按照事物的类别来给事物正确分类。教学重点:1.学会七个要求会写的字,认识十四个要求会认的字。2.结合图画认识字型,了解字义。教学难点:字型与字义的相结合。教学准备:1.生字卡片、相关的图片2.教学课件3.有关购物的录象教学流程:一、设置情境激发兴趣1.播放录象(画面显示“农贸市场”的招牌及市场内井然有序的商品,商贩们在热情地叫卖,顾客们在挑选自己需要购买的物品等
3、景象。)2.谈话、设疑(1)同学们去过这个地方吗?你们看到的是什么地方?(板书课题:农贸市场)齐读课题。随机学习“农、市、场”三个字。观察“农”字是怎样写成的?第四笔是竖提,强调“农”最后一笔是“捺”;扩词:农村、农民等,还能组哪些词语?3“市”翘舌音整体认读音节“市场”是集中卖东西的地方。扩词(闹市、城市)你知道那些城市?“场”形声字翘舌音(2)看完刚才那段录象你想说点什么?学生自由发言:(商品多种多样、人很多——引导感受农贸市场的热闹、繁荣)这些人都在做什么?(有买东西的,有卖东西的)趁机学习生字“卖”,指导最后一笔是点,和买相对。“角
4、色扮演”利用两个道具找同学来表演买卖东西时的情景来区别“买”和“卖”的字义。二、认识事物认读词语1.请同学们把书翻到98页,(看整幅图)这是农贸市场的一角,现在请同学们按照一定的顺序来观察,看一看菜摊上出售哪些东西?把你看到的说一说。(苹果西瓜糖葫芦枣白梨柿子葡萄草莓白萝卜肉红肠)2.检查认读情况(1)你们根据文中给出的拼音能认读每样东西的名字吗?自己小声试读。(2)谁能把这些商品的名字大声的读给同学们听?(随机指导“糖葫芦”“柿子”“葡萄”“白萝卜”几个词的最后一个字都读轻声。”“枣”是平舌音,“柿肠”是翘舌音)。(3)评选读的好的学生大
5、声领读。(4)课件出示去掉拼音的词语,打乱顺序,让学生认读、开火车读。三、自主探究合作讨论识记字形1.老师把这些商品都请到了字卡上了(出示和商品相对应的生字卡片)学习生字“苹、糖、枣、柿、葡、萄、莓、肉、肠”(1)看(苹果)图片,谁能读出图上的词语?“苹”是一个形声字,它的形旁和声旁分别是什么?(2)说说你想用什么方法记住苹果的“苹”字?(3)苹果是水果的一种,它的种类很多,说说你吃过或见过哪种苹果?(4)谁愿意用“苹果”说一句话。(引导学生说完整话)2.下面请同学们用同样方法自主识字,可以同桌讨论怎样记住其他生字。3.根据字的特点采取合适
6、的方法学习生字,教师巡视,个别指导。4.然后请学生当小老师给大家讲字。5.柿——木+市=柿,柿子、西红柿,请学生根据形声字的特点找一找词语中还有那些是形声字?(葡、萄、糖、莓、肠)卜——用加一加的办法,竖加点就是卜。6.课件演示“肉”3字理动画图,了解肉字的演变过程;扩词训练:肉的种类有哪些?(鸡肉、牛肉、羊肉、猪肉……)四、指导动手练习书写1.谈话:刚才我们认识了这么多商品,并知道了它们的名字,还有他们名字里的14个汉字,我们的收获可真不少。想不想选几个写下来呀?2.通过课件把要求会写的7个字拉到虚宫格里,让学生观察字形,主要是各个部位在
7、虚宫格中的位置,同桌交流。3.汇报各自的发现,师生可以随时补充、纠正。4.教师在黑板一角的虚宫格里板书示范难写的字,边写边说明笔顺和字形。5.学生在生字本上练习,教师巡视指导,并纠正坐姿。6.小组评价,选出好的以小组为单位,互换展览。五、游戏巩固识字、写字1.同学们,我们家附近有一个小型的市场,我发现那里的东西摆放的没有规律,现在老师带你们去转转,帮助它们归归类你们愿意吗?(模拟市场:三张课桌当货架,上面混合摆放着各种水果、蔬菜、肉制品的图片)2.经过同学们的努力,物品的摆放井然有序了。接下来我们再来给这些商品做个标牌,好吗?六、巩固练习课
8、件出示:选字填一填。(市 柿)城()()子()场西红()(平苹)()果()原()面()均(场 肠)操()广()香()红()七、布置作业1.写课后词语2.用自己的话把书中的“农贸市
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