《花的勇气》辉南镇中心小学 岳培培.ppt

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1、20*花的勇气学习目标：1.认识4个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。2.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。自学指导：1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，联系上下文理解新词。（6分）姓吕厘米泛滥遗憾改天换地　傲然挺立　怦然一震齐刷刷◎要求：先独立自学，然后小组内交流。（6分）2.默读课文，说说课文写了一件什么事？画出表示作者情感变化的词语。（没有明确表达的，请用心体会）联系上下文想想为什么会有这种变化？a.作者最初看见草地时，感到(　　)，因为_____

2、_______________；b.扒开草后看见躲藏着的小花时，感到（　　），因为_________________；c.离开维也纳前，感到（　　），因为_____________________；d.看见花的原野时，感到（　　），因为_______________；e.体会到小花的气魄时，心头（　　），因为______________________。失望吃惊遗憾惊奇震撼没有花的绿地是寂寞的。我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！这正是前几天那片千万朵小

3、花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花居然有如此的气魄!我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气!生命——就是在不经意间冲破重重险阻，傲然地伸出稚嫩的头。生命——只有坚强地去经历各种风风雨雨，才会由稚嫩走向成熟。生命——每时每刻都在拼搏，在绝望中找到希望的缝隙。然后，茁壮地成长请结合本文及前面的三篇课文，谈谈你对生命又产生了哪些新的感悟？五、拓展延伸1、搜集并积累有关生命感悟

4、的名言警句。2、阅读作家冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》