欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:5652405
大小:28.00 KB
页数:8页
时间:2017-12-21
《09--10学年度第二学期数控专业工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、09--10学年度第二学期数控专业工作总结109--10学年度第二学期数控专业工作总结以学校学年度工作要点为导向,在学校校长室、各处室的领导下,积极树立部门主体工作意识,强化部门管理制度建设,以教师的发展为根本,以学生的发展为目标,以教师的发展带动学生的发展,积极探讨教育教学模式和管理模式,更新管理理念,调整管理举措,充分发挥部在学校管理和发展中的作用。1、配合教务处完成教学常规工作和教研工作。完成新学期学校自开教材选用工作。安排教师的时务工作,积极开展教学常规检查,制定教学大纲、开展好评比活动、完成学生程设计等实践环节,完成各类材料上
2、报工作。2、配合实训处完成学生的培训考证工作。完成了学生普通车床实训,数控车床的实训及考证工作,积极组织学生技能训练,努力为参加比赛做准备工作。3、配合有关部门完成数控专业设备的市场调查和采购工作,完成新设备的安装调试工作,组织专业教师进行专业技能培训,提高教师的专业技能工作。积极开展与学校各部间交流,在教育教学、管理育人各方面取长补短,同步发展。4、配合就业处完成毕业班学生的就业推荐工作。组织和培训学生参加就业招聘会。、配合总务处完成了班级的固定资产管理工作。6、完成学校领导交给的另时任务。一、明确实训实习的目的 安排数控实习的
3、基本目的,在于通过该程的学习,使学生熟悉地掌握数控车床或数控铣床(加工中心)的基本手工编程方法、典型零、常规工序的数控机床加工操作方法,初步掌握数控机床精度检验和维护技能,并能达到中级或中级以上的水平。 具体表现在以下三个方面: ⒈重视学生良好习惯的培养 学生开始实训时先进行为期两天的入厂教育,主要内容是尊师教育、安全操作教育、明操作教育、实训日常行为规范教育、专业思想教育、学习方法教育,擦机床训练、打扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教育,有助于学生形成良好的思想意识,养成良好的工作习惯。 ⒉因材施教
4、“包教,包会”,确保每一个学生达到基本标准要求,对于极个别差的学生,如果在规定的实训期间内达不到要求,允许随以下的班级训练达到要求。同时为优秀的学生创造脱颖而出的机会,鼓励他们参加高级工考试。 ⒊尽量为学生提供较多的训练时间 实训教师克服机床品种繁杂,操作方法不一样的困难,尽可能的多安排机床供学生训练;同时尽可能延长实训时间,每天从早上:一直到晚上:都有实训,周六、周日也从不休息。 二、精心组织,认真做好实习教学 ⒈实训教材的编写 我系实训中心现有台能正常使用的数控机床,共种不同的品种和型号,各自的操作方法
5、均不相同,市面上没有任何一种教材合适我系设备情况,这就给实训教学带极大的困难。为此,我中心老师经过艰苦而紧张的工作,终于在本学期实训开始之前完成了本共万字的讲义编写任务(其中有本为习题册、本为《入厂教育》手册),其中实训中心主任孙连栋老师一人完成本共万字的编写任务,实训教学第一次有了合适的教材,彻底结束了口述指令的历史,大大提高了实训的效果,学生反映良好。 ⒉高起点设计训练目标 此次实训跨跃了用蜡模、尼龙棒加工的阶段,直接用铝料加工;训练题目难度按中级工设计。学生加工零的精度高于部分机床的定位精度,为实现与就业的零距离对接打
6、下了坚实的基础。 ⒊新老结合,互相促进,互相提高 在此次承担实训任务的名教师中有名教师是第一次承担教学任务。在教学过程中他们能够克服老师少、设备系统繁多的种种困难,并虚心请教老教师,很快进入角色,迅速成为一名受学生欢迎的老师,出色地完成了本次教学任务。 ⒋实习成绩的评定 为调动实习学生的积极性,保证实习效果,本系对实习学生的成绩评定分为两部分: 一是实习期间,由任老师对学生的平时表现和加工情况做出鉴定; 二是由任教师对学生完成的实习总测验进行评定,用百分制打分。 两者的结合最后形成学生实习的期末
7、成绩计入学生学籍登记表。 三、实习教学取得的效果(更多精彩自“秘书不求人”) 、实习教学是理论与实践相结合的一种教学手段,有力的促进了我系人才培养计划的完善,是高职教育的重要组成部分。近年,我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列程,受到了同学的欢迎。 、实习教学达到了专业教学的预期目的。在实习之后,学生普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高,绝大多数学生达到了数控中级工的要求,更重要的是通过具体的实践,进一步激发了广大同学对专业知识的兴趣,并能够做到理论与实践相结合,为后继程(如和毕业设计)和今后自身的就
8、业及发展打下了扎实的基础。 四、存在的问题 在每期结束后,我们都做了认真的总结和反馈。大部分学生对我们安排的实习表示了满意,对任教师也给予了很好的评价,但学生普遍也反映出一些不足。根据我们现有的
此文档下载收益归作者所有