九年级历史下册《第二次世界大战的结束》教学设计.doc

《九年级历史下册《第二次世界大战的结束》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《第二次世界大战的结束》教学设计一、教学目标斯大林格勒战役。诺曼底登陆。雅尔塔会议及其主要协议。苏军攻克柏林，德国投降，第二次世界大战在欧洲结束。日本投降，第二次世界大战结束。方法与过程：分析斯大林格勒战役的重大意义，提高学生深入分析问题的能力。分析第二次世界大战战场形势的变化，提高学生综合、分析问题的能力。情感、态度、与价值观：1．反法西斯同盟的建立，是反法西斯战争取得胜利的保证。2．斯大林格勒保卫战的胜利，是第二次世界大战的转折点。3．苏联斯大林格勒保卫战的胜利及苏德战争的胜利形势，促使英美开辟了第二战场，第二战场的开辟使德国陷入东西两面夹击的窘境，加速了它的灭亡。4．中国的抗日战

2、争对世界反法西斯战争的胜利作出了伟大的贡献。二、教材分析本课重点：，斯大林格勒战役。德国和日本的投降本课难点：斯大林格勒会战是第二次世界大战的转折点三、教学过程：教师活动学生活动活动安排意图一、伟大的转折－斯大林格勒战役1．时间：1942年7月－1943年2月2.地点：斯大林格勒3.结果：苏联胜利4.意义：二战的转拆点二、诺曼底登陆1.背景2.作用思考：为什么说斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点？第二战场的开辟对二战进程有何作用？学会综合分析问题三、雅尔塔会议1.时间及地点2.主要内容四、法西斯的覆灭1．苏军攻克柏林和德国投降2．日本的投降，世界反法西斯战争的胜利议一议：法西斯国家

3、为什么会有这样的下场？说说你的感想。思考：联系两次世界大战的史实，想一想这两次人类浩劫给我们什么启示？两次世界大战产生的根本原因是什么？怎样才能避免新的大战爆发？培养学生分析问题的解决问题的能力四、作业与设计：题：为什么说斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点？答：法西斯国家以希特勒德国为中心，它的生命是建立在闪击进攻之上的，一旦停止进攻，它的生命就完了。斯大林格勒战役关系全局，德国集中主力争夺，最后遭到城下全歼的惨败，被迫从战略进攻转入战略防御，从此一瓶不振。不久，法西斯轴心便开始瓦解。所以，斯大林格勒战役不仅是苏德战争的转折点，而且是第二次世界大战的转折点。题：想一想法西斯国家的下

4、场，说说你的感想。答：第二次世界大战后期，意大利、德国、日本法西斯相继投降。这几个法西斯国家的失败说明：（1）法西斯主义是违背历史潮流的，尽管它可以猖狂一时，但无法避免最终的失败；（2）的道多助，失道寡助，在国际反法西斯力量的共同打击卜，穷兵黩武的侵略者，自食其恶果，法西斯头目也得到了应有的下场。五、课堂小结：1．重要人物：斯大林罗斯福丘吉尔2．重要词语：斯大林格勒战役诺曼底登陆雅尔塔会议联合国六、课后反馈