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时间:2020-06-26
《九年级化学下册第十一单元 课题2 化学肥料教案 新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题2化学肥料教学目标知识与技能1.知道化学元素对植物生长的重要性。2.认识常见化肥的种类和作用。3.知道化肥、农药对环境的影响。过程与方法1.通过阅读教材内容,学会如何探寻重点要点,有条理地归纳整理新知2.通过同学间的合作进行活动探究—化肥的简易鉴别,学会如何团结小组成员成功地、有效地完成探究实验和探究报告。3.培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力。情感态度与价值观1.知道化肥农药在农业生产中的重要地位,懂得“科学种田,越种越甜”的道理。2.通过分析化肥、农药对环境的利弊,树立关注环境、热爱自然的意识教学
2、重点:常见化肥的种类和作用;能初步区分氮肥、磷肥和钾肥。教学难点:通过探究实验学会区分氮肥、磷肥和钾肥的方法教学课时:一课时教学过程回顾与引入(回顾)见“前置诊断”,完成后进行评价与矫正(引入)人的成长离不开营养,植物的生长也是一样,需要充足的养分。活动与探究一(阅读)P76-79一自然段内容,思考并完成“基础梳理”1、2两小题内容。(分析)将实验台上的化肥按氮肥、磷肥、钾肥和复合肥料分成四组,并说出你分类的依据。(点拨)1.化学肥料的分类方法:按所含营养元素的种类进行划分。只含营养元素氮元素的化肥叫氮肥,只含
3、营养元素磷元素的化肥叫磷肥,只含营养元素钾元素的化肥叫钾肥;含有两种或两种以上营养元素的化肥叫复合肥料。2.铵态氮肥;含有铵根离子的氮肥叫铵态氮肥。活动与探究二化肥的简单鉴别(分析)观察实验台上的化肥,思考:你可用哪些方法来鉴别该化肥?(讨论)鉴别常见的化学肥料的方法。(小结)化肥的鉴别方法:1.看。颜色——呈灰白色的是磷肥,其它呈白色;状态——呈液态的是氨水,其它呈固态。2.闻。有明显刺激性气味的是碳酸氢铵,其它无明显气味。3.溶。不溶于水的是磷肥;其它都易溶于水。4.研。和熟石灰混合后研磨,有明显刺激性气味
4、的是铵态氮肥,其它无明显气味。5.滴。(阅读)教材P80资料,了解化肥的鉴别方法。总结与提升(总结)小结本课时内容(提升)见“知能训练”题[知能训练]1.草木灰是一种农家肥料,它的主要成分是碳酸钾。碳酸钾属于()A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.复合肥料2.下列化肥,属于复合肥料的是()A.CO(NH2)2B.KNO3C.NH4HCO3D.Ca(H2PO4)23.某农场种植的棉花枝叶生长不茂盛,叶色发黄,需施用的化学是()A.K2SO4B.CO(NH2)2C.Ca(H2PO4)2D.KCl4.下列化肥不能与碱性肥料混
5、合施用的是()A.KNO3B.NH4NO3C.Ca3(PO4)2D.K2SO45.区别下列有关化肥的方法可行的是()A.NH4Cl与KCl:观察外观B.NH4HCO3与KCl:加水C.K2SO4与磷矿粉:闻气味D.(NH4)2SO4与K2SO4:加熟石灰研磨后闻气味6.小明的邻居张大爷种植蔬菜,现在他有点苦恼,去年购买的化肥,由于外包装上的字迹看不清,只记得该化肥是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种。小明利用学过的化学知识,设计如下实验方案帮张大爷鉴别化肥:[实验步骤] 取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉
6、末,混合研磨。[实验现象] 嗅到有刺激性气味的气体放出。[实验结论] 小明由上述实验推断该化肥不是 。[实验探究]请你根据小明上述实验结论,设计一个简单的实验方案来进一步证明该化肥可能是什么。
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