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时间:2017-12-21
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1、科研论文:谈我园的“特色打造”科研论:谈我园的“特色打造”内容摘要:根据幼儿园自身的情况和孩子们的兴趣点,我园选择了音乐作为我园的特色。但随着音乐特色的开展,我们逐渐发现了一些问题,如:音乐特色定位太大,教师队伍建设跟不上等,问题出现后,我们做了及时的调整,首先,将音乐特色缩小范围,改为“打击乐器演奏特色”。其次,为了提高教师的音乐专业素养,我们开展了一系列的活动,并通过这些活动,让老师们慢慢体会,获得成长。用耐心和恒心打造“特色”。关键词:特色园打击乐科研论文:谈我园的“特色打造”科研论:谈我园的“特色打造”内容
2、摘要:根据幼儿园自身的情况和孩子们的兴趣点,我园选择了音乐作为我园的特色。但随着音乐特色的开展,我们逐渐发现了一些问题,如:音乐特色定位太大,教师队伍建设跟不上等,问题出现后,我们做了及时的调整,首先,将音乐特色缩小范围,改为“打击乐器演奏特色”。其次,为了提高教师的音乐专业素养,我们开展了一系列的活动,并通过这些活动,让老师们慢慢体会,获得成长。用耐心和恒心打造“特色”。关键词:特色园打击乐科研论文:谈我园的“特色打造”科研论:谈我园的“特色打造”内容摘要:根据幼儿园自身的情况和孩子们的兴趣点,我园选择了音乐作为
3、我园的特色。但随着音乐特色的开展,我们逐渐发现了一些问题,如:音乐特色定位太大,教师队伍建设跟不上等,问题出现后,我们做了及时的调整,首先,将音乐特色缩小范围,改为“打击乐器演奏特色”。其次,为了提高教师的音乐专业素养,我们开展了一系列的活动,并通过这些活动,让老师们慢慢体会,获得成长。用耐心和恒心打造“特色”。关键词:特色园打击乐科研论文:谈我园的“特色打造”科研论:谈我园的“特色打造”内容摘要:根据幼儿园自身的情况和孩子们的兴趣点,我园选择了音乐作为我园的特色。但随着音乐特色的开展,我们逐渐发现了一些问题,如:
4、音乐特色定位太大,教师队伍建设跟不上等,问题出现后,我们做了及时的调整,首先,将音乐特色缩小范围,改为“打击乐器演奏特色”。其次,为了提高教师的音乐专业素养,我们开展了一系列的活动,并通过这些活动,让老师们慢慢体会,获得成长。用耐心和恒心打造“特色”。关键词:特色园打击乐科研论文:谈我园的“特色打造”科研论:谈我园的“特色打造”内容摘要:根据幼儿园自身的情况和孩子们的兴趣点,我园选择了音乐作为我园的特色。但随着音乐特色的开展,我们逐渐发现了一些问题,如:音乐特色定位太大,教师队伍建设跟不上等,问题出现后,我们做了及
5、时的调整,首先,将音乐特色缩小范围,改为“打击乐器演奏特色”。其次,为了提高教师的音乐专业素养,我们开展了一系列的活动,并通过这些活动,让老师们慢慢体会,获得成长。用耐心和恒心打造“特色”。关键词:特色园打击乐科研论文:谈我园的“特色打造”科研论:谈我园的“特色打造”内容摘要:根据幼儿园自身的情况和孩子们的兴趣点,我园选择了音乐作为我园的特色。但随着音乐特色的开展,我们逐渐发现了一些问题,如:音乐特色定位太大,教师队伍建设跟不上等,问题出现后,我们做了及时的调整,首先,将音乐特色缩小范围,改为“打击乐器演奏特色”。
6、其次,为了提高教师的音乐专业素养,我们开展了一系列的活动,并通过这些活动,让老师们慢慢体会,获得成长。用耐心和恒心打造“特色”。关键词:特色园打击乐教师专业素养时下,我们整个幼教领域都在研究这样一事情——打造“特色园”。外出学习,你会看到各个幼儿园“特色园打造”的情况;听讲座,你会听到园长们关于“特色程建设”的汇报。特色办园无处不在,我们幼儿园也顺应时代浪潮,融入到特色园的建设队伍中。根据幼儿园自身的情况和孩子们的兴趣点,我们选择了音乐作为我园的特色。但随着音乐特色如火如荼的开展,我们逐渐发现了问题,首先,音乐这一
7、特色涵盖的内容太大,比如在幼儿园音乐学科中包含着“歌唱、韵律、欣赏、器乐”等形式,如果像现在这样全面铺开一起抓的话,特色将不是特色。我们有必要以点及面找到一个抓手,再逐渐扩大特色范围。其次,我们只关注了幼儿的兴趣点,却没有考虑到老师们是否能适应?音乐专业素养是否跟得上?我们似乎忽略了一事:幼儿发展水平的关键因素在很大程度上取决于教师的专业水平。这也是为什么音乐特色做了一个学期,却收效甚微的原因。问题出现了,要改吗?如果不改的话,我们也能继续进行,但是,这样的特色园打造就如同一场急功近利,盲目速成的“秀”。如果改,那
8、我们前期的许多工作就白做了,我们将重新回到起跑线,相比较已经初具特色的其他姊妹园说,我们可算是晚了一大步。在这样一个纠结的过程中,我忽然看起了一个绘本《等等》中的一段话。“每天早上,我都要去看看,一棵我很喜欢的小树。一天,小树的枝头,朝我开出一朵花……它对我说:“这是送给你的。”然后,它又说:“如果你不急着摘它,如果你再等等,它就会变成一个果子。”最后,绘本
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