九年级化学上册 4.4 化学式与化合价教案1 新人教版.doc

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1、4.4化学式与化合价（一）教学目标1、知识与技能（1）能依据物质的组成书写单质的化学式。（2）会读简单的化合物的名称。2、过程与方法会写出单质及简单化合物的化学式，由此概括出书写化学式的方法。3、情感态度与价值观通过交流讨论，活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。教学重点:能说出化学式的含义；知道书写化合物化学式的注意事项。。教学难点:能说出化学式的含义教与学互动设计创设情境引入新课合作交流解读探究一、预习导学1.写出下列元素的名称或元素符号。FeMgHCCuO氮硫氦锌铝钠2.在H2O、H2、O2、H、

2、O、H+、CO2中属于分子的是____________；属于原子的是____________________；属于离子的是________________________。3.在H2O、空气、O2、CO2、CaCO3、Fe3O4、Al中属于单质的是；属于化合物的是；属于氧化物的是。通过预习，你对本节课内容有何疑问？。二、交流探究知识点一：化学式【阅读】课本P81，思考以下问题：1.什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义3.根据课本图4—11，同桌互相叙述化学式H2O

3、的意义。【交流讨论】说出符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？然后小组内讨论交流。1.化学式有哪些意义？是元素符号还是化学式表示的意义多呢？宏观微观元素（H）化学式（H2）2.讨论元素符号周围数字的意义：⑴微粒前的系数表示。例：两个氧原子：2O　；两个氧气分子：；两个氧离子。⑵化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。例：O2（一个氧气分子含有氧原子的个数为2）；SO3：。⑶元素右上角的数字表示其所带电荷数。如：O2-（表示氧离子带两个单位的负电荷）练习：下列数字“2”的意义：2Ca2+:；2NO2:三

4、、精导精讲（一）、化学式1.化学式：用和的组合表示物质组成的式子2.每种纯净物的组成是，所以表示每种物质组成的化学式只有个。3.化学式表示的意义：如⑴　　　　　　　　　　　　　；⑵　　　　　　　　　　　　　；⑶　　　　　　　　　　　　　；⑷　　　　　　　　　　　　　。４.元素符号周围数字的意义a：表示有a个R粒子（原子、分子或离子等）b：表示一个粒子中含有b个某原子c：表示一个R离子带c个正（或负）电荷d：表示（某化合物中）R元素的化合价为±d价【阅读】课本P上半部分内容,思考：1.单质的化学式是怎样书写的？试着写出单

5、质硅、磷、金、锌、氩气、氮气的化学式。2.书写化合物的化学式时应注意些什么？3.由两种元素组成的化合物是怎样命名的？试着读出MnO2、KI、Fe3O4、ZnS的名称。【练习】写出并读出下列化学式1.四氧化三铁氯酸钾　二氧化锰　五氧化二磷氮气二氧化硫过氧化氢　高锰酸钾　氩气　铁水2.NaClCaCl2MgOCaOCaSCO2N2O5P2O5CS2HF　He　Ar【归纳小结】5.化学式的书写:6.化学式的读法：①固态单质直接读名称：如Cu读作铜；气态单质在名称后加“气”，如H2读作氢气。②化合物一般从右向左读“某化某”，例

6、如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各元素的个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。四、运用提升1.下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（）A．O2中的“2”表示2个氧原子B．2Fe中的“2”表示2个铁原子C．3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子D．2N中的“2”表示2个氮分子2.指出下列符号中“2”所表示的意义2OO22SO33.葡萄糖的化学式为C6H12O6，它由种元素组成，它的一个分子中有个原子，各原子的个数比是。4.“SO2”表示的意义有①②③④5.空气中含量最多的两种气体单质的化学式分别是、，污

7、染空气的三种有害气体的化学式分别是、、。6.维生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化学式是C6H8O6，维生素由种元素组成，它的一个分子中有个原子，各原子的个数比是。7.写出下列化学符号：2个铜原子4个二氧化碳分子3个氧分子2个氮分子氢气四氧化二氮8.世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子O4，但一直没有得到证实。最近意大利科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子得到了这种新型的分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是（　　　）A．O4是一种新型的化合物　　　　　B．一个分子中含硼个O2分子C．O

8、2和O4的性质完全相同　　　　D．O2和O4混合后形成的是混合物五、课堂小结：六、课后反思：