中考物理一轮复习 第十二章 简单机械导学案3.doc

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1、简单机械学习目标：1．理解杠杆、滑轮、轮轴、斜面特点并进行应用。2．理解机械效率的物理意义，会计算简单机械的机械效率。学习重点：杠杆的五要素及杠杆平衡条件的探究应用。学习难点：作图题。解杠杆的应用。考点分析：考查点主要集中在杠杆的五要素及杠杆平衡条件的探究应用，力臂作图。三类杠杆的应用。滑轮组绕线。题型有选择题、填空题、作图题及实验探究题学习过程：一、快乐自学梳理基础知识认真阅读读物理八年级下册课本第75-88页完成下列题目。一、杠杆1．定义：____________________________________叫杠杆。说明：①杠杆可直可曲，形状任意。②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮

2、助确定支点。如：鱼杆、铁锹。OF1l1l2F22．五要素——组成杠杆示意图。①支点：_____________的点。用字母O表示。②动力：_______________力。用字母F1表示。③阻力：________________力。用字母F2表示。说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从_____到___________的距离。用字母l1表示。⑤阻力臂：从_____到____________的距离。用字母l2表示。画力臂方法：一找支点、二画线、三作垂线、四标签⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支

3、点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。3．研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：_______________________。②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。①结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：_____________________________。写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1/F2=l2/l14．应用：省力杠杆条件：____________________举例：_______________________________费力杠杆条件：____________________举例：________

4、________________________二、滑轮1．定滑轮：①定义：________________的滑轮。②实质：定滑轮的实质是：______________③特点：______________________________④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F_____G绳子自由端移动距离SF(或速度vF)_____重物移动的距离SG(或速度vG)2．动滑轮：①定义：________________的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的___________。③特点：使用动滑轮能省一半的力，但______________方向。④理想的动滑

5、轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=____只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=_______绳子自由端移动距离等于_____倍的重物移动的距离三、滑轮组 ：1．把定滑轮和动滑轮组装在一起，组成滑轮组，是否可以既省力又改变力的方向呢？讨论并完成：用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，能设计出几种组合方式？（把方案在右框中画出并动手组装）根据组装的滑轮组，数一数钩码被几段绳子承担？弹簧测力计示数又是钩码重的几分之一？进一步分析得出：使用滑轮组时，提起重物所用的力由什么决定？__________；滑轮组用几根绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的__________。2.滑轮组的省力情况：滑轮组特点：

6、既可以，又可以。3.省力公式：使用滑轮组时拉力省了几分之一，绳子自由端（拉力端）移动的距离就费了几倍。即：（不计摩擦及动滑轮重）F=，则，S绳=nh物滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一方法：奇动偶定（1）若不计摩擦及动滑轮重时F=（2）若必需考虑动滑轮的重力时F=(G物+G动)四、机械效率（η）1．概念：有用功：。额外功：总功：。2．和的比值叫机械效率。3．计算公式是：。（注意：任何机械的效率都1。）4．影响机械效率大小的因素有：机械自重及。二、合作探究1.如图12-3所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个勾码都相同.下列四项操作中,会使杠杆右端

7、下倾的是）图12-3①将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格②将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一小格、③在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码④在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码A.②③　　B.②④C.①③D.①④2、用右图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1．5m时，重物升高0.5m，请你在图中画出绳子绕法。图12-4图12-53、如上右图所示，用滑轮分别将重量相同的甲、乙两物体匀速提升相同高度