七年级生物下册 4.4.1 流动的组织—血液导学案2 新人教版.doc

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1、第四单元第四章第一节流动的组织—血液学习目标1..观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。2.尝试解读血常规化验的主要证据三、【拓展创新】.1、红细胞.白细胞.血小板缺乏的症状？2、.生活在平原地区的人，进入高原的初期，血液中的红细胞数目增加，你认为这有什么意义？四、课堂检测1.人患炎症时验血常会发现比正常值增多的是（）A血小板B..红细胞C.血红蛋白D.白细胞2.能穿过毛细血管壁，包围并吞噬病菌的是（）A.血小板B.白细胞和血小板C.红细胞D.白细胞3.红细胞的功能是（）A运输氧气和水分B

2、.运输二氧化碳和水C.运输血细胞和废物D.运输氧气和少量的二氧化碳4.下列结构含血红蛋白的是（）A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆5.1979年，日本福岛医科大学将人造血液用于临床手术中的输血，获得成功。但是它只有输送氧气的单一功能，从人造血液的功能看，它实质是人血中哪一成分的代用品（）A.血浆B.红细胞C.白细胞D.血小板五、总结提高重点、难点、考点等1.重点：血液各种成分不正常时症状。2.难点：识别血细胞。3.考点：血液各种成分不正常时症状一、自主学习：阅读教材第52——54页完成下列问

3、题。观察人血永久涂片：1、你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？2、你是怎样区别红细胞和白细胞的？3、为什么看不见血小板？4、根据电镜下的红细胞的图片，描述红细胞的形状？二、合作探究：1、为什么把血液称为“流动的组织”？2、血红蛋白的特性是？3、贫血可能是血液的什么成分异常?