七年级生物下册 4.3 信息的处理导学案 冀教版.doc

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1、第三节信息的处理课题第三节信息的处理课型预习展示学习目标1、描述脊髓的位置、基本结构和基本功能2、举例说明条件反射的形成3、区别条件反射和非条件反射的主要特点知识点自学指导随堂笔记知识点一：脊髓的位置、基本结构和基本功能观察88页图4-13，89页实验，结合89页知识链，思考脊髓的功能，完成右边填空1、脊髓位于的椎管里，上端与相连，下端与齐平。2、脊髓由和两部分组成。3、脊髓不仅有功能，还有功能。知识点二：条件反射的形成思考92页探究竟，设计实验方案，说明条件反射的形成的原因。狗听见铃声就分泌唾液是条件反射，描述它的形成过程。知识点三：条件反射和非条件反射

2、结合90页和92页知识链，填表。反射类型形成反射弧的特点神经联系举例非条件反射人就有的反射的中枢在以下固定，不会消退。条件反射在的过程中逐渐形成的有的神经中枢参与暂时，可以消退知识闯关：一、选择题1、某人因事故造成脊髓受损，出现小便失控现象，由此可见，排尿反射的神经中枢位于（）A、大脑皮层B、小脑C、脑干D、脊髓2、人的手不慎被针刺，会缩手形成痛觉，发生这种反射和形成同觉的先后顺序正确的是（）A、先形成痛觉，然后缩手B、先缩手，然后形成痛觉C、缩手反射和痛觉同时发生D、通常没有一定的顺序3、下列活动中，属于非条件反射的是（）A、画饼充饥B、望梅止渴C、杯弓

3、蛇影D、寒冷打战4、下列条件中，属于条件反射的是（）A、家兔吃食物分泌唾液B、家兔咀嚼食物分泌唾液C、听到声音家兔跑掉D、家兔看见食物分泌唾液5、小明家里养的宠物以对小明的喂食手势形成了条件反射，手势在该条件反射过程的形成中是（）A、由非条件刺激转变成条件反射B、由无关刺激转成条件刺激C、由条件刺激转变成非条件刺激D、由无关刺激转变成非条件刺激6、下列活动中，是在人出生以后的生活过程中逐渐形成的反射是（）A、手碰到火立即缩回B、遇到强光马上闭眼C、看到酸梅分泌唾液D、食物误吸入气管引起咳嗽7、下列现象中不属于高级神经活动的是（）A、听到铃声学生进教室B、一

4、朝被蛇咬，十年怕井绳C、突然声音，引起人的惊跳D、幼儿看见穿白衣服的护士就哭8、下列属于条件反射的是（）A、望梅止渴B、飞蛾扑火C、公鸡报晓D、葵花向阳9、条件反射不同于非条件反射的特点是（）（1）先天性反射（2）后天性反射（3）可以消退（4）不会消退（5）高级神经活动（6）低级神经活动A（1）（3）（5）B（2）（4）（6）C（1）（4）（6）D（2）（3）（5）10、人体形成感觉的部位正确的是（）A、脊髓B、小脑C、大脑皮层D、脑干提升展示：吃山楂时，你会觉得嘴里很酸，不断的分泌唾液;以后看到别人吃山楂时，嘴里也忍不住分泌唾液；当听到别人说山楂时，是否

5、感到嘴里分泌唾液了，这三种分泌唾液的反射有什么不同？课后反思：知识点一1、脊柱、脑、第一腰椎下缘2、白质、灰质3、传导、反射知识点三生来大脑皮层后天学习大脑皮层知识闯关DBDDACBADC提示展示吃山楂分泌唾液：非条件反射看人吃山楂分泌唾液：条件反射听人说吃山楂分泌唾液：条件反射