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时间:2020-06-25
《七年级生物下册 4.2.1 食物中的营养物质教案 (新版)新人教版 .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一节食物中的营养物质课型:新授课【教学目标】知识与能力:(1)说出人体需要的主要营养物质(2)知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。过程与方法:(1)让学生关注食物中的营养物质(2)认同人类的营养物质主要是来自生物圈中的其他生物。情感态度与价值观:(1)培养学生的团队协作精神和正确的科学态度【重点难点】重点:营养物质的类别:探究的一般过程,学生对探究数据的处理。难点:探究活动的组织,如何减少实验的误差是该节的难点【教具准备】提前制作的探究食物能量的教具【教学过程】多媒体展示各种粮食、蔬菜和水果,肉、
2、蛋、奶。师:请同学们思考我们吃了哪些食物?它们都来自哪些生物?生:肉、蛋、饭、菜、奶、面……生:我们吃的粮食、蔬菜和水果来自植物,肉、蛋、奶来自动物。师:为什么我们每天都要吃三餐食物呢?生:食物为我们提供营养物质。师:食物中含有哪些营养物质呢?这些营养物质对人体各有什么作用呢?今天我和同学们一起来学习“第一节食物中的营养物质”师:每个同学写出两种常吃的食物,并通过查阅教科书第41-42页“常见的食物成分表”,把食物的营养成分填入教材“资料分析”的表格中。生:学生写出两种食物,查阅教科书第45-46页“常见的
3、食物成分表”。并填写资料分析的表格。生:学生写出的食物有米饭、面、猪肉等。师:指导学生查阅表格。这两种食物中含有哪些营养物质?它们所占比例相同吗?请同学们讨论。生:这两种食物中含有糖类、脂类、蛋白质、无机盐等六类营养物质。不同食物所含的营养物质和种类不同。师:糖类、蛋白质、脂肪对人体有什么作用呢?它们又是靠哪些食物提供的呢?请同学们阅读第22页的课文。在书上画出来。可小组讨论。生:小组讨论画出重点,举出例子写在书上。师:巡视、指导看书,完成以上讨论,给予表扬。师:细胞的生活离不开物质和能量,那么食物中的营养
4、物质与人体细胞含的物质有什么联系?生:食物中的营养物质是人体细胞所含物质的来源。师:食物中含有能量,这一结论是仅仅靠推测得出的吗?能不能通过实验来测定呢?下面我们就分小组来测定食物中的能量。请同学们看教材P23页中的插图,你们小组想知道什么呢?生:小组同学通过看插图讨论后,提出探究的问题,各个小组的探究问题可能不一样。生:我想知道食物中是否确实含有能量。生:我想知道花生种子中含有多少能量。生:我想知道核桃仁和花生仁哪个喊能量多。师:让学生明确探究过程中,可能从不同的假设也就不同,实验的方法步骤也会有区别。生
5、:各小组针对自己提出的问题积极讨论,能否作出假设。如能,请作出假设各小组积极讨论,作出假设。师:巡视、指导纠错。师:请各组将课前准备的实验装置向同学们展示,并说出它的优点。生:有的用白塑料筒,有的用倒置漏斗,有的用透明的玻璃管,外套一层银纸。师:肯定学生的制作及丰富的想象力。请各组同学讨论、交流设计探究方案,并按方案进行操作,提出实验的材料和用具。生:利用课前自制的装置和教师提供的装置和教师提供的材料用具,按照课前的分工进行探究。师:巡视并对探究过程予以适当的点拨指导。教师留下15分钟左右给各小组学生进行实
6、验,和对数据的处理。生:每组选出代表进行报告交流,说出实验结论。师:引导同学从各组的报告中发现问题。吸取经验,或改善方案中的一些步骤。指导学生分析误差的原因,和对探究过程的反思。生:学生总结探究的一般过程,分析出现误差的原因。【作业设计】1、你的数据与第45-46表中的数据以及同学们的数据相同吗?如果不同请分析可能有哪些原因?2、这个探究实验只做一次结果可靠吗?应当怎么做?【板书设计】第一节食物中的营养物质一.六大营养物质:水、无机盐、维生素、糖类、脂肪、蛋白质二.测定食物中的能量教学反思教师利用教材第27
7、页中的插图引导学生提出问题,让学生明确在探究事物中的能量时,可以从不同角度提出问题,课堂效果较好。课题第二课时食物中的营养物质课型:新授课【教学目标】知识与能力:(1)知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来(2)了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状(3)过程与方法:(1)加深科学探究的一般过程,进一步提高提出问题,作出假设,制定并实施探究计划,处理数据和分析探究结果的能力。(情感态度与价值观:(1)培养学生的团队协作精神和正确的科学态度【重点难点】重点:主要营养物质的作用和营养物质的食物来难点:无机盐和维生
8、素的来源和缺乏症状【教具准备】测量维生素的实验器具【教学过程】创设情境导入新课师:常言道,水是生命的源泉,没有水就没有生命。为什么水分对我们这么重要呢?生:有的疑惑不解,有的开始翻书查找有关内容。涌跃回答。生:我觉得有一定的依据。因为水份是人体细胞的主要成分,约占体重的60%~70%。生:我还知道新生儿的含水比例高于成年人。瘦的人含水比例高于肥胖的人。师:不错。这位同学的知识面挺广的。水,除了是人体细胞含量最多的
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