七年级生物下册 3.7.2 保护我们的家园导学案 (新版)济南版.doc

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1、保护我们的家园学习目标1.通过对常见生活产品的最终来源调查和生物圈价值的讨论等活动，说明人类的生存依赖于生物圈。2.通过制定保护当地生态环境的行动计划，形成主动参与社会活动的意识。3.认同生物圈是人类和其他生物共有的家园。学习方法通过常见生活用品的制作原料与最终来源调查，明确人类的生存依赖于生物圈，人类活动对生物圈的影响会直接影响人类的生存和发展。然而，随着人类改变生物圈的能力的不断增强，人类的许多破坏性活动已超出生物圈自身的调节能力，我们应该在反思自己行为的同时，积极采取措施来保护我们的家园。问题导学『自主学习』请同学们阅读课本127页-128页，根据课本获得的知识完成下列问题。

2、1.活动：⑴填写课本128页表格。⑵根据表格所填写的内容，你能从中得出什么结论？⑶你认为人们的生活与生物圈之间有何关系？2.思考：观察图3.7-3，概述生物圈有哪些价值？__________价值、__________价值、__________价值、__________价值、__________价值。『合作探究』保护生物圈从我做起：活动：各小组拟定环保守则。活动过程：1.以小组为单位，拟定一份环保守则。2.内容要切实可行，容易做到的环保小事。3.拟定全班环保守则。每个小组成员可为本小组：①给本环保小组命名；②阐述本小组的活动思想；③设计本小组环保标志；④书写环保宣传标语、口号；⑤制定

3、本小组行动计划；⑥活动寄语：星星之火，可以燎原。成大事者，贵在坚持。⑦选择绿色的生活方式，杜绝破坏环境的不文明行为。保护环境每个公民义不容辞的_____________。『交流释疑』小组派代表说出自己的质疑，全班交流，师生相互释疑。______________________________________________________________________『问题深析』许多国家的政府和公众为保护环境采取了一系列行动，使人类社会进入了以“保护环境，崇尚自然，促进可持续发展”为核心的“绿色时代”。如法国环境部长发起了一场“绿点”标志运动，要求生产厂商保证对商品使用留下的包装

4、进行适当处理，避免人们将这些包装物直接扔到垃圾箱里去。通过以上资料的学习，请调查你身边有哪些人类活动为可持续发展做出了贡献，你有什么更好的设想？知识梳理达标提升1.鉴于我国目前淡水资源状况，我们在生产生活中应采取的措施和策略是(　)A.减少饮水量B.将用过的废水直接排放到江河湖海中重复使用C.既需要预防和消除对水的污染，又要节约用水D.不需要保护水资源，因为水有巨大的自净能力2.你认为下列生活用品中，即有利于环保，又能节约能源的有()A.塑料袋B.快餐盒C.一次性筷子D.万年历3.我国每年都要耗费大量木材用于制作教科书.当前，在农村义务教育阶段免费使用教科书的基础上，政府又推行了部

5、分教科书循环使用的政策.制定这一政策的根本出发点是（）   A.有利于卫生防疫B.为造纸厂创造经济效益C.节约木材，保护森林D.为了控制人口数量4.有人说：“垃圾是放错地方的资源.”以下是几种常见垃圾中属于可回收的有()①废纸 ②废塑料 ③废金属 ④果皮 ⑤废电池A.①②⑤B.①②③C.①②③⑤D.①②③④⑤5.今年的6月5日世界环境日的主题是“莫使旱地变荒漠”地球陆地表面的40％属于旱地，上面居住着全世界1/3的人口—近20亿人。人类的下列做法中会加剧旱地荒漠化的是()A.在旱地上进行大规模的农牧业生产活动B.滥捕乱猎野生动物C.大量引进外来物种，增加物种的多样性D.工业废水和生

6、活污水大量排入江河湖泊6.在人类的生产活动中，为了不受大自然的惩罚，必须具备的正确观点是    A.只有讲求生态效益，才能有稳定的经济效益B.遵循生态系统自身规律，大力扩大耕地面积C.保护对人类有益的生物资源，消灭对人不利的生物D.优先改善经济效益，充分开发利用自然资源7.2012年3月31日20：30-21：30，“地球一小时”将再次来临，它将引发全球城市、企业和个人的自愿参与。2012年地球一小时的主题为：每个人心中都有位环保家。你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗？低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)的排放，温室效应是气候反常、物种灭绝、沙漠化扩大的

7、罪魁祸首。低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。“低碳生活”主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。⑴煤炭、石油和天然气的燃烧与人类的呼吸一样，会消耗大气中的，并释放出__________气体。⑵“植树造林，保护森林，低碳生活”，是因为森林中的绿色植物通过_____________作用，