七年级生物上册 1.1 生物的特征学案（新版）新人教版 .doc

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1、生物的特征学习目标1、观察和比较生物与非生物的区别。2、理解生物所具有的共同特征学习重点生物的共同特征。学习难点生物的各特征对生物生活的意义。教学过程导入新课问题导学：阅读教材第二页生物的特征上面的内容，完成以下问题:1.科学探究的基本方法（1）＿＿＿是科学探究的一种基本方法．它要求有明确的＿＿＿．　（2）再根据自己的生活经验，来判断一下什么是生物？个案补充教学过程自学导航阅读教材三、四、五页，完成以下的问题：1.生物有哪些共同的特征？把它总结在下面：　　2.想一想，除了以上提到的特征，生物还有没有其它的共同特征？　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、＿＿合作探究仔细阅读下文，并回答问题：宇航时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有35微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖，一昼夜产生2—3代。（1）小球藻是生物吗？。（2）依据是。拓展迁移下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征（1）小猫长成大猫属于              。（2）猫生小猫属于                  。（3）猫生猫，鼠生鼠属于            。（4）一窝猫中有白猫

3、、黑猫和花猫，这种现象属于         。（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于               。课堂小结学完这节课后，假如有人问你：“什么是生物”你该怎么回答呢？作业验收1、下列现象中的物体属于生物的是…………………………………（  ）A．机器人弹钢琴          B．火山爆发时岩浆喷出C．钟乳石在慢慢长大        D．馒头上长出“白毛”2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖3、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（  ）

4、A．呼吸  B．排出体内废物 C．对刺激作出反应 D．生长和发育4、下列属于生物共同特征的是（  ）A．都能运动 B．都能呼吸  C．都有细胞结构 D．都生活在水中5、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（）A、实验法B、观察法C、调查法D、分类法6、请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有：                     曲中的非生物有：                     7、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。动

5、物取食应激性鲸喷出水柱营养向日葵朝向太阳繁殖植物开花结果生长人体排汗排泄蘑菇由小长大遗传子女与母亲相似呼吸                布置预习课后反思通过本节的学习你的收获是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．你的困惑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．