关于大学生饮料市场调查报告.doc

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1、德州科技职业学院毕业设计(论文)题目关于大学生饮料消费的调查报告院系名称经管艺术系班级08工商学生姓名李娜学号080506032指导教师张继红答辩教师张继红、张蕊、曲艳、杨海燕、汪艳涛时间摘要本次调查的目的是了解大学生的饮料消费现状和消费倾向以及对各种饮料品牌的满意度,我们以德州科技职业学院(青岛校区)在校生为调查对象,通过对其饮料消费情况进行简单随机抽样调查,结果表明,最受欢迎的饮品主要是乳制品和碳酸饮料,而影响其购买的主要因素是价格和口感,其他因素的影响都很小。通过本次调查我们还发现:男生和女生的消费饮料的类型是存在

2、差异的,男生倾向于碳酸类饮料,而女生则倾向于无刺激的乳制品和果汁类的饮料。关键词:饮料、口感、价格、品牌ABSTRACTThepurposeofthisinvestigationistounderstandthestatusofuniversitystudentsandthepropensitytoconsumebeverageconsumptionandthesatisfactionofvariousbeveragebrands,ourTexasVocationalTechnicalInstitute(QingdaoC

3、ampus)studentsinthesurvey,conductedbyitssimplerandombeverageconsumptionsamplesurvey,resultsshowedthatthemostpopulardrinksaremainlydairyproductsandcarbonateddrinks,andthemainfactorsaffectingthepurchasepriceandtaste,otherfactorsareverysmall.Throughthissurveywealsof

4、ound:theconsumptionofboysandgirlsaredifferenttypeofdrink,theboystendtocarbonateddrinks,whilegirlstendnottostimulatethedairyandfruitjuicedrinks.Keywords:beverage,taste,price,brand目录中文摘要Ⅰ英文摘要Ⅱ一、前言1二、调查方案1三、调查结果分析2(一)男女人数和年级分析2(二)饮料类型的喜好分析2(三)品牌认知度分析................

5、................3(四)购买原因分析..................................3(五)饮用习惯分析..................................4(六)男女生饮用偏好差异分析........................5(七)消费不满意方面分析............................5四、结论5五、反思和启发6致谢9附件………………………………………………………………..10关于大学生饮料消费的调查报告前言如今,随着市场经济的发展,人们生

6、活水平不断提高,消费者对饮料的消费需求也日益高涨,并且呈现多元化的趋势,人们已不再将饮料简单地定位于解渴的功能.又增加了对口感、款式、健康等要求,消费者对天然、低糖、健康型饮料的需求,将促进新品种的崛起,大学生作为一个年轻的消费群体,在整个饮料消费市场中占有很大一部分的比例,从大多数的饮料宣传广告中我们可以了解到,绝大部分的饮料在推向市场市,都主要是定位在年轻的顾客群体中,因此,只有充分掌握、准确分析年轻人对饮料品的消费态度方可控制消费者的消费习惯,引导其购买决策,从而提高产品的销量,扩大市场占有率。本次调查的目的是为了

7、充分了解大学生在饮料上的消费情况,大学生对饮料的关注因素及品牌对大学生选择饮料的影响程度和其购买量、购买方式。调查方案本次调查重在了解大学生的饮料消费现状和消费倾向以及对各种饮料品牌的满意度,大学生作为饮料消费市场的主要消费群体,本次的调查结果有助于我们向饮料销售者在营销策略等方面提供相关意见,包括饮料的品牌结构、销售手段提供建议。本次调查以德州科技职业学院(青岛校区)为调查主体,对消费者(在校学生)的消费情况进行调查,为了确保调查结果的准确性,本次调查主要采用了简单随机抽样的调查方法,抽取了学生样本数量200份。201

8、0年10月20日,我们分为五组利用课余时间分别到经管系、机电系、汽车系、信息系和本科系进行了随机抽样调查。调查材料整理结果分析通过为期一个周的调查,共设计样本数200份,回收有效问卷196份总结大学生对饮料消费主要呈现以下特点:1.性别和年级分析:本次调查结果显示:男生为101人,女生为95人,共计196人。如图一所

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