常见的天气系统(说课).ppt

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1、说课课件的设计------以《常见天气系统》课件为例04地理普本嵇昊威普通高中课程标准实验教科书（人教版）《地理》（必修）第二章第三节一课时锋面系统低压（气旋）和高压（反气旋）系统教材分析——本章冷热不均引起大气运动原理性、局地气压带和风带原理性、全球常见天气系统现实性、局地全球气候变化现实性、全球时空放大综合运用应用基础扩展对策预测未来地球上的大气教材分析——本节锋与天气低压(气旋)、高压(反气旋)与天气天气系统冷锋暖锋准静止锋低压(气旋)高压(反气旋)天气现象教学目标——知识与技能了解气团、锋面

2、的概念及类型；理解冷锋、暖锋、准静止锋的特点及冷锋、暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征；理解低压（气旋）系统、高压（反气旋）系统的特点及对天气的影响。运用图表，简要分析锋面系统和低压、高压系统的特点及对天气的影响；会做简单的天气实况分析及趋势预报；教学目标——过程与方法读图分析法对比教学法实践法教学目标——情感态度价值观正确认识天气的形成和变化，树立辩证唯物主义观点。激发学生探究天气现象的兴趣和动机。重点难点突破冷锋暖锋成因与天气特征列表对比动画演示气旋反气旋成因列表对比气旋反气旋气流流动方向温故知

3、新板图演示教法分析地理学科特性部分抽象内容读图分析法内容成对出现对比教学法涉及生活现象联系实际法实践法教学过程导入：天气预报两部分一、锋面系统锋面冷气团暖气团概念:冷暖气团的交界面叫锋面②锋面附近常伴有云、雨、大风等天气1、锋面概念及特点锋线分类：冷锋、暖锋、准静止锋特点:①冷气团在下，暖气团在上,锋面总是向冷气团一侧倾斜;但锋面过境不一定都带来降水，而要取决于暖气团里水汽含量的多少。对比冷锋、暖锋的特点及对天气的影响冷暖锋对比图①注意冷、暖气团的移动方向；②注意锋面的移动方向；③注意冷锋和暖锋的雨区

4、在锋前或锋后？④注意在天气图上冷、暖锋的表示符号。升抬被迫2、冷锋与天气升爬主动团气冷暖气团3、暖锋与天气冷气团主动向暖气团移动的锋暖气团主动向冷气团移动的锋被迫抬升主动抬升冷气团暖气团暖气团冷气团锋后锋前对比冷锋和暖锋的特点冷气团升抬被迫冷锋过境前通常从：气温、降水、阴晴、风力、气压等方面描述天气冷气团升抬被迫冷锋过境时冷气团升抬被迫冷锋过境后升爬主动团气冷暖气团暖锋过境前升爬主动团气冷暖气团暖锋过境时升爬主动暖气团暖锋过境后单一暖气团控制，气温高，气压低，天气晴朗。阴天、刮风、下雨、降温天气转晴，

5、气温降低，气压升高单一冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗。连续性降水天气转晴，气温升高，气压降低，我国冬季的寒潮；北方夏季暴雨、春季的沙尘暴。南方春雨绵绵对比冷锋和暖锋对天气的影响思考：为什么在冷锋、暖锋过境前、过境后天气都以晴朗天气为主？思考：为什么在冷锋、暖锋过境时常有云、雨等天气？准静止锋：由于锋面两侧的冷暖气团势力_______，使锋面_______________，可造成连续的_______________天气。我国长江中下游地区初夏的“_________”天气就是准静止锋的“杰作”。相当

6、来回摆动阴雨连绵梅雨黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。判断下列各词句描述的天气或气候条件分别受何种锋的控制：（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（2）一场春雨一场暖，一场秋雨一场凉。（冷锋）暖锋及过境后的暖气团冷锋及过境后的冷气团暖A气温高、气压低、天气晴朗连续性降水气温低、气压高、天气晴朗暖气团势力强，冷气团势力弱，被迫后退二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统低压是指气压分布，中心为低压气旋是指气流运动气旋总是伴随低压出现高压是指气压分布，中心为高压反气旋是指气流运动反气旋总是伴随高压出现低1005

7、.01002.510001.低压与气旋北半球逆时针以阴雨天气为主2.高压与反气旋以晴朗天气为主1005.01002.51000.0高北半球顺时针低高合散阴雨晴朗（干燥）3、比较气旋与反气旋的特点上升下沉台风伏旱秋高气爽散合台风是热带气旋强烈发展的产物AB两幅图分别属于气旋还是反气旋？是南半球还是北半球？判断记录的回忆：要求学生收看天气预报有条件者记录天气预报国庆长假的天气状况分析是受什么系统影响高内蒙古中部晴朗来自西伯利亚的＿＿空气前锋已经移到蒙古国中部，以及我国内蒙古自治区西部和青海省西北部，未来两

8、天内＿＿＿空气将继续向＿＿＿方向移动。受其影响，我国东部地区将出现＿＿＿＿＿天气。气温也将明显＿＿＿。冷冷东南雨雪下降作业课本45页活动学后自我评价问题讨论：从说课课件设计方面看，以上案例给我们那些启示？案例课件中，那些方面可以进一步改进。小结说课课件一般应包括以下内容1.课题及教材分析2.教学目标3.教学方法4.教学过程说课课件应体现1.教学理念2.教学意图3.课堂教学结构与重难点的突破4.多媒体手段的运用作业：任选一节中学教材，设计制作说课课件，并进