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1、新课标高中物理选修3－1第一章静电场2、库仑定律库仑研究定律的过程1.提出问题2.做出假说3.实验探究⑴.实验构思⑵.实验方案4.对假说进行修正和推广既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。影响两点电荷间作用力的因素：距离和电荷量．定性关系：电荷量越大，距离越小，电荷之间的作用力越大。。。。。。定量关系？r一定时，。。。q一定时，提出困难（测F、q1、q2、r）1、F太小不易测量2、没有电荷量的概念q无法测量我有办法！库仑在1736年6月14日生于
2、法国昂古莱姆．库仑家里很有钱，在青少年时期，他就受到了良好的教育。著有《电力定律》、《电气与磁性》等书。不仅在力学和电学上都做出了重大的贡献，做为一名工程师，他在工程方面也作出过重要的贡献．阅读问题1、库仑通过什么方法比较力的大小？2、库仑通过什么方法比较电荷量的大小？库仑的实验库仑扭秤三、库仑扭秤实验F∝1r2F∝q1q2F=kq1q2r2k---静电力常量且k=9.0×109N·m2/C21785年,库仑用他自己发明的扭秤,从实验得到静电力的平方反比定律。1.q1、q2一定时，探究F与r的关系2.r一定时，探
3、究F与的q1、q2关系研究方法：结论：F∝1/r2结论：即F∝q1q2实验方案思想方法1、小量放大思想2、电荷均分原理控制变量法.库仑定律1、内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。2、电荷间相互作用力叫做静电力或库仑力.静电力常量：k=9.0×109N·m2/C24、方向：同性相斥,异性相吸.3、公式5、适用条件（1）.真空中（空气中近似成立）（2）.点电荷.b.点电荷是一个理想化的模型，实际生活中并不存在。a.内容：当带电
4、体的大小、形状比起相互作用的距离小很多时,以至带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间作用力的影响可以忽略不计时，带电体可视为点电荷.课堂训练1、下列说法中正确的是：A.点电荷是一种理想模型，真正的点电荷是不存在的．B.点电荷就是体积和带电量都很小的带电体C.根据可知，当r0时,F∞D.一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计．答案：AD．当带电球体的大小、形状不可以忽略时，是否可以看做是集中在球心位置的点电荷？2、如果是两个球形带电导体：不可以1、
5、如果是两个电荷分布均匀的带电球体可以思考题课堂训练2、两个半径为0.3m的金属球，球心相距1.0m放置，当他们都带1.5×10−5C的正电时，相互作用力为F1，当它们分别带+1.5×10−5C和−1.5×10−5C的电量时，相互作用力为F2,则（）A．F1=F2B．F1＜F2C．F1＞F2D．无法判断答案：B．库仑力(静电力)与万有引力(1)两种力都与距离的二次方成反比(2)两种力都与和作用力有关的物理量的乘积成正比.(3)两种力的方向都在两物体的连线上.(1)描述了两种作用.(性质不同)(2)力的大小与相关的物
6、理量不全相同;(3)静电力可以是引力,也可以是斥力,(4)常量不相同相同点不同点库仑力是电荷量,万有引力是质量库仑力是由于物体带电引起的作用,万有引力是由于物体具有质量引起的作用.万有引力只能是引力.对于一般的带电体,静电力也比万有引力大得多,因此研究两个带电体间的相互作用时也忽略万有引力.一般带电体受到的重力是它和巨大地球之间的万有引力,通常都比较大,所以就不能忽略.而基本粒子像电子、质子、原子核等,因为其本身质量非常小,即使与地球之间的万有引力也很小,所以基本粒子受到重力往往也很小,所以基本粒子往往可忽略不计
7、.当多个带电体同时存在时,每一带电体间的库仑力仍遵守库仑定律.某一带电体同时受到多个库仑力作用时,可利用力的平行四边形定则求出合力.F1abc+-F2F3F4+如图所示,三个完全相同的金属小球a、b、c位于等边三角形的三个顶点上.a和c带正电,b带负电,a所带电荷量的大小比b的小.已知c受到a和b的静电力的合力可用图中四条有向线段中的一条来表示,它应是()A.F1B.F2C.F3D.F4B例题2:真空中有三个点电荷,它们固定在边长50cm的等边三角形的三个顶点上,每个点电荷都是+2X10-6C,求它们所受的库仑力
8、.F1F2F3q1q2q3+++3、真空中两个相同的带等量异号电荷的金属小球A、B(均可看作点电荷），分别固定在两处，两球间静电力为F。现用一个不带电的同样的金属小球C先与A接触，再与B接触，然后移开，此时A、B球间的静电力变为多大？若再使A、B间距离增大为原来的2倍，则它们间静电力又为多大？解析：：CCABB+qA-qrBAr2r所以：例1：两个分别带有电荷量－Q和＋3
