烹饪专业网络课程设置资料.ppt

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1、烹饪专业网络课程设置一、专业目标:为酒店行业培养中级烹调师、中级点心师、实用型的管理人才。二、专业课程:烹饪原料知识烹饪原料加工技术厨房管理知识餐饮成本核算饮食营养与卫生烹饪美学烹调技术烹饪化学西餐烹调基础面点技术烹饪工艺实训三、课程简介1、烹饪原料知识教学目的:明确烹饪原料在烹饪中的重要地位和作用,掌握各类烹饪原料的产地、种类、特性、质量鉴定、储存与保鲜等相关基础知识,并能熟练掌握各类烹饪原料在烹饪中的应用。主要教学内容:烹饪原料知识概述;植物性烹饪原料(粮食类、蔬菜类、果品类);动物性烹饪原料(禽畜类、鱼虾蟹类、其

2、他动物类);调辅原料类(调味品类、辅助原料类)等。2.烹饪原料加工技术教学目的:熟悉烹饪原料加工的基本理论和方法,熟悉常用干货原料的涨发方法,熟练掌握烹饪原料的各种加工方法和刀法及原料加工的技巧。主要教学内容:鲜活原料的初加工,刀工与原料成形,分档取料与整料出骨,干货原料的涨发及配菜等。3.烹饪化学教学目的:掌握烹饪原料中主要成分的化学组成、物理性质及其在烹饪加工过程中的主要变化,了解烹饪原料在加工过程中对菜肴色、香、味的影响,形成以现代食品科技的观点、知识和方法学习和掌握烹饪技能的意识。主要教学内容:食品和菜肴的物质

3、组成、理化性质及与菜肴质量的关系;在烹饪加工中的食品物质成分的变化、利用及作用规律等。4.饮食营养与卫生教学目的:掌握营养学、食品卫生学的基本理论知识及平衡膳食与营养食谱的设计原则,了解烹饪原料的营养价值、卫生要求以及合理烹饪的意义。能够融营养卫生知识于烹饪技艺之中,烹制出符合卫生、营养和感官要求的菜点。主要教学内容:营养学基础知识、各类烹饪原料的营养价值、平衡膳食与营养食谱设计、合理烹饪、食品卫生学基础知识、各类烹饪原料的卫生、食源性疾病、饮食卫生管理等。5.烹饪美学教学目的:掌握一定的美学理论、美术理论和技能,提高

4、烹饪色泽的搭配及色彩的运用能力,掌握饮食环境的设计、菜肴造型、宴席的艺术设计和烹饪器具的合理使用等知识与技能。主要教学内容:烹饪与美学概述,烹饪与美术,烹饪与色彩,形式美与烹饪图案,烹饪菜点造型、烹饪器具造型艺术等。5--1.烹饪美学(食品雕刻----月季花)5--2.烹饪美学(菜品造型图)6.厨房管理知识教学目的:了解现代厨房生产运作的特点,掌握厨房人力资源管理的方法,掌握厨房设计、布局的原则,掌握厨房各项管理工作的原则和方法。主要教学内容:现代厨房的特点,厨房的组织机构,厨房人力资源管理,厨房设计布局,厨房设备与设

5、备管理,厨房生产管理,厨房产品质量管理,食品原料的管理,厨房卫生管理,厨房安全管理等。7.餐饮成本核算教学目的:掌握成本管理的概念及原则与控制成本、降低消耗的方法;掌握主配料、调料品的成本核算方法及产品变动成本的核算;掌握毛利率的计算方法并运用保本点分析法做出经营决策;合理确定产品价格,懂得如何进行餐饮销售控制;掌握成本核算结果的分析方法并对营业作出简单决策主要教学内容:成本核算的意义、作用和成本管理;成本核算方法、餐饮成本费用管理;饮食产品的销售价格;成本核算成果分析等。8.西餐烹调基础教学目的:了解西餐发展简史及西

6、餐厨房的组织结构,初步掌握西餐主要菜式及特点。了解西餐厨房设备和工具的功能,掌握各种烹饪设备与工具的安全使用及保养方法。初步掌握各类烹饪原料的选择、保管及储存方法及初步加工方法。了解菜肴的分类方法,掌握各类菜肴的原料配比及制作方法,明确制造菜肴的注意事项。了解早餐及快餐的种类,掌握早餐和快餐的制作方法。主要教学内容:西餐烹调概述,西餐厨房的组织,西餐厨房设备与工具,西餐常用原料,原料的初步加工,基础汤和少司,头盘的制作,烫菜的制作,热菜的制作,早餐,快餐与小吃等。9.面点技术教学目的:掌握面点技术的基本知识和技能,熟悉

7、面点常用原料的性质、特点和用途,全面掌握制坯、制馅、制皮、成形、制熟等基本操作技能,掌握常用面点制品的制作方法,及其成品的质量要求。主要教学内容:面点技术基本知识;面团的成团原理、调制技术及运用;制馅技术;成形技术;成熟技术产;面点组合与运用技术;面点制作技术教学实例。9—1、烹饪工艺实训(面点基本功)和面9—2、烹饪工艺实训(广式面点制作)豆沙包制作配方单位:克面粉干酵母泡打粉白糖水豆沙馅5005520300800特点:膨松柔软,形状美观,馅甜细腻,桂花香浓。9—3、广式点心教学品种10.烹调技术教学目的:掌握烹调技

8、术的基础理论和操作技能,掌握火候、调味、初步熟处理、挂糊、上浆、装盘和制汤等基本知识和技能。掌握各种勺功并能熟练运用。掌握常用烹调的工艺流程、特点及典型菜肴的制作方法,能烹制粤菜中常见菜肴,能独立制作初中级厨师考核品种的制作。主要教学内容:中式烹调技术的特点,烹饪与烹调的区别,烹调基本功训练,火候,初步熟处理,挂糊、拍粉、上浆、勾

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