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时间:2017-12-21
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1、大班语言活动《小兔怕怕》教案2篇大班语言活动《小兔怕怕》教案2篇大班语言活动《小兔怕怕》教案2篇大班语言活动《小兔怕怕》教案2篇教案一: 活动目标: 1、欣赏并理解故事,知道遇事要勇敢,要敢于尝试克服恐惧。 2、观察理解图片上发生的事,合理猜测角色的心理波动。 活动准备: 1、多媒体 2、两块黑板 活动过程: 一、引起兴趣 1、今天我带了一位动物朋友,长长的耳朵、短短的尾巴、走起路蹦蹦跳跳,是谁啊? (小兔小兔快出) 2、这是一只怎么样的小兔? 3、这么可爱的小兔却没有一位朋友,这
2、到底是怎么回事?小兔到底有个什么奇怪的名字? 二、故事(播放) 1、小兔怕怕,这个怕是害怕的怕,为什么大家给起这个怪的名字? 2、猜猜小兔遇到什么事会觉得害怕? 3、我们看看小兔怕怕到底事什么事情害怕?(播放) 镜头一:这会儿小兔为什么哭的这么伤心? ①坐在秋千上害怕了,你有过坐秋千的经历嘛? ②站在秋千上小兔会想到什么而感到害怕? ③你会做什么事情让小兔补害怕? 镜头二:当朋友走开的时候它就更害怕了,为什么? ①它去找妈妈了,妈妈是和它怎么说的? ②分角色扮演(请个别幼儿) ③你
3、找找你周围什么人很勇敢的? 小结:其实在我们周围很多人都很勇敢,有的人做很少的事,有的人做很多的事,但不骄傲。 镜头三:小兔怕怕再一次荡秋千 ①故事里面谁会变得勇敢了?(小兔怕怕) ②别人给他重新起了一个名字? 三、联系自己 1、你有没有害怕的时候? 2、小结:如果你试一下,妈妈烧了盘菜,你不小心把牛奶倒了进去,只要说一声对不起就很勇敢了。 3、现在我这儿有①家里面遇到害怕的事②出门会遇到害怕的事③会有最麻烦的事(三个篮子)如果你要做这些事你觉得不害怕了就把它贴在左边,如果你还觉得害怕就把
4、它贴在右边。 4、下一次如果你有什么害怕的事还可以把它贴出,让我们大家一起帮忙刚走害怕。 教案二 活动目标: 1、明白勇敢的人大家都喜欢,做了勇敢的事会很开心。 2、愿意做一个真正勇敢的孩子。 活动准备: 多媒体、图片 活动过程: 前谈话: 师:小朋友喜欢这里上吗?(喜欢!)为什么?(这里有电脑,有大屏幕,还有很多老师)老师也喜欢!那这里小朋友要更加懂礼貌,更加听老师话,好吗?请小朋友站起跟后面的老师问好吧!(老师好!)那我们现在开始活动了! 一、谜语导入,引起兴趣。 师:今天老师
5、给小朋友带了一位动物朋友,想知道是谁吗?(想!)仔细听:短短的尾巴像雪球,红红的眼睛像红宝石,长长的耳朵真灵活,走起路蹦、蹦、蹦!(小白兔!)真聪明,[小出示小兔]跟它打招呼吧!(小兔好!) 师:“小朋友好!”小兔可爱吗?(可爱!)老师也觉得它好可爱,瞧,老师把它请了,呆会谁表现好,老师就把小兔奖给谁,好吗?(好!)可森林里的小动物都叫它“怕怕”,这个“怕”是“害怕”的“怕”,知道为什么吗?猜一猜!(幼儿猜测:因为它胆小,怕大灰狼,怕天黑,不敢一个人睡)我们看故事里是怎么说的? 二、欣赏故事,感受勇敢
6、。 1、播放第一段。 师:小动物为什么叫小兔“怕怕”?(幼儿:因为它胆子特别小,还不敢荡秋千!) 师:小朋友听得真仔细!老师奖励一颗红星。你们也荡秋千吗?(敢)怎么荡的?(手握住绳子,脚一蹬就荡开了;妈妈一推我就荡开了)小朋友荡秋千时高兴吗?(高兴、开心、舒服)说的真好,老师也要奖励你! 师:小朋友真勇敢,怕怕那么胆小,还哭鼻子,小朋友喜欢这样胆小的小朋友吗?(不喜欢!)老师也有点不喜欢了,我们接着看怕怕流着泪,伤心地回家后,妈妈是怎么对它说的。 2、播放第二段。 师:怕怕敢荡秋千了吗?(敢了
7、)它为什么敢荡了?谁说?(因为它妈妈告诉它要勇敢一些!)说得好,老师奖励你! 师:怕怕变勇敢了,它高兴不高兴?小朋友喜欢它不喜欢?(喜欢!),为怕怕它鼓掌!我们就不能叫它“怕怕”呀,叫什么好呢?(幼儿:小兔棒棒、小兔勇勇、小兔乐乐、小兔大胆、小兔笑笑、小兔美美、小兔丽丽) 三、联系自己,争做勇敢小娃娃。 师:小兔变勇敢了,那在生活中,我们班小朋友是不是勇敢的孩子呢?(是!)我们一起看看吧![播放] 师:前几天,幼儿园让小动物去小狗医生那儿打流感疫苗,它们都怕疼一个也没去,小朋友去了吗?(去了)哭了
8、没?(没有)真勇敢,谁告诉老师你为什么不怕疼?(心里不害怕,闭着眼睛不看,咬紧牙,握紧拳头)你真勇敢,老师奖励你一个小红苹果。 师:上了,羊老师想请小动物们到前面回答问题,可是小动物们你看看我,我看看你,只有小猫举起了手,我们班小朋友敢吗?(敢)那谁敢为大家唱一首歌?(挑幼儿唱)你真勇敢!谁还勇敢?讲故事、背儿歌,背古诗都可以。(幼儿表现)[分别奖励苹果贴画]小朋友真勇敢!老师为你们竖起大拇指! 师:小朋友还敢干什么?(幼
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